不管在网络上还是现实生活中，对于“要不要送孩子去寄宿制学校”这个问题，都有持赞成的，也有持反对的。“赞成”寄宿制的家长认为，去寄宿学校可以培养孩子的自理能力、集体意识；“反对”寄宿制的家长，认为寄宿制幼儿园缺少家庭的温暖，家长和孩子在一起的时间太少，不利于孩子的情感培养和智力发展。
不得不承认，部分家长的看法相对片面。但是有一点是值得肯定的，那就是，
孩子成长早期的情感滋养很重要。
有一些孩子，从小过着集体生活，比如福利院、孤儿院的孩子，他们的自理能力确实比一般孩子要强，但大多数人成年后的状态并不出色。没有歧视的意思。
只是说，他们从小就缺少家庭环境的滋养，没有跟家人之间的情感和语言交流，生命的最开始阶段就是畸形的，那他们长大之后的心理及其他方面就会有无法弥补的缺陷。
孩子要从自然人成长为一个社会人，就像一颗种子经历生根、发芽、开花、结果一样。孩子只有在获得温饱、安全感、爱等等这些自然需求之后，才能进一步发展出自律、合作等能力。家庭的温暖，尤其母爱，是一个孩子成长必不可少的心理营养品。
寄宿制下长大的孩子，是半个孤儿院儿童。
来倍赋力咨询的，有一对这样的夫妻，他们的儿子当时6岁。孩子3岁的时候就把他送到了一个很有名的幼儿园，幼儿园的硬件设施、环境都很好，夫妻俩人就给孩子办了全托，一周接一次或两周接一次，就说孩子住在幼儿园比在家里强，自己还会洗袜子了，起床睡觉都很自觉。
后来有一次，一家人都在吃饭，儿子突然哇一声大哭起来。妈妈一脸懵，赶紧抱起孩子问发生了什么事，孩子哭得不行，妈妈就把孩子抱出去了，爸爸也跟着出去了。
过了一会儿，爸爸进来说没什么事，是孩子一直想吃盘子里的坚果，但妈妈每次在盘子转过来时，总是给他夹盘子里的蔬菜，孩子以为是妈妈故意不让他吃坚果，就哭了起来。
大家这才松了一口气，让他想吃什么就夹什么。但是，孩子还是不说话，抽咽着。也不肯跟旁边的小孩儿去玩儿。
其实，这个孩子是有强烈的委屈和不安全感的。正是寄宿制造成了孩子和爸爸妈妈之间的情感疏离。
孩子和父母感情的建立，必须要有相处时间的长度和频次，不是说仅仅有血缘关系就够了，孩子越小，对父母的爱的要求就越多，这是孩子获取安全感的来源。长期在全托学校寄宿的孩子，尽管表面上看很独立，但潜意识里是害怕的，害怕爸爸妈妈不要自己了。才会出现委屈、抗拒、任性的行为。
社会生活中，现在还有一种“小留学生现象”。就是家长把刚上小学、初中的孩子送出国去学习，那孩子的监护人就是亲戚或者朋友。尽管孩子的生活会有人照顾好，但是，就孩子整个生命的成长来说，和爸爸妈妈的回忆里，却缺失了太多。这是用金钱和时间，无法换回的。
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