单词重读音节规则（掌握单词的重读音节非常重要）

音节是否重读是影响音节中元音字母读音的重要因素之一，单词的重读音节会影响单词的词性或意思重读音节的变化可以改变词性，比如‵record (n) → re‵cord (v)，重读音节的变化还可以改变词义如‵present是礼物的意思，而pre‵sent是呈现，出席，在场的意思重读音节还是构成语流的重要要素，从一个重读音节过度到下一个重读音节构成了一个起伏周期，这种周期性的起伏就构成了语流小节单音节单词都是重读音节，无须用重读符号来标注多音节单词的重读音节可能落在任何一个音节上，我们在遇到新单词，对其重读音节没有把握时，最可靠的办法是查字典，字典上都会分别用符号（‵）和（、）来标注重读音节和次重读音节影响音节的是否重读的因素有：音节数的多寡，单词词性及其构词方式等，音节的重读也有以下一般规律，接下来我们就来聊聊关于单词重读音节规则?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

单词重读音节规则

音节是否重读是影响音节中元音字母读音的重要因素之一，单词的重读音节会影响单词的词性或意思。重读音节的变化可以改变词性，比如‵record (n) → re‵cord (v)，重读音节的变化还可以改变词义如‵present是礼物的意思，而pre‵sent是呈现，出席，在场的意思。重读音节还是构成语流的重要要素，从一个重读音节过度到下一个重读音节构成了一个起伏周期，这种周期性的起伏就构成了语流小节。单音节单词都是重读音节，无须用重读符号来标注。多音节单词的重读音节可能落在任何一个音节上，我们在遇到新单词，对其重读音节没有把握时，最可靠的办法是查字典，字典上都会分别用符号（‵）和（、）来标注重读音节和次重读音节。影响音节的是否重读的因素有：音节数的多寡，单词词性及其构词方式等，音节的重读也有以下一般规律。

双音节单词，若为动词，其重读音节绝大多数落在第二个音节之上，例如：a‵gree , im‵prove , pre‵sent , for‵get , ig‵nore, per‵suade , ab‵sorb , a‵dopt等。若双音节单词为其它词性，则其重音节往往落在第一个音节之上，例如：‵survey , ‵second , ‵often , ‵pattern , ‵shadow , ‵marble , ‵fragile , ‵cottage , ‵after , 等。

多音节单词的重读音节比较复杂，三音节单词其重读音节一般落在倒数第三个音节之上。例如：‵diamond, ‵flexible, ‵recognize , ‵opposite , ‵excellent, ‵principle , ‵educate , ‵chemistry, ‵evident , ‵gallery等。

派生词是通过添加词缀构成的词，词缀分为前缀与后缀。英语前缀一般不重读，即使重读也多为次重音，所以前缀一般只增加单词的音节数，不直接影响重读音节。后缀是影响单词重音转移的主要因素，根据后缀对单词重读音节的影响，我们可以把后缀分为以下三类。

只增加单词音节数，不直接转移重读音节的后缀有：-an, -al, -(a)ble , -age , -dom ,-er , -ent , -ful , -hood, -ive , -less , -ment , -ness , -ous , -ship , -ist , -ism , -ing ,-ly , ment , -or , -ty , -y 等。

把重音转移到后缀前一个音节的后缀有：-ic , -ion , -ial , -ian , -logy , 等。

realistic , humanistic , enthusiastic , economic , invitation , communication , relaxation , presentation , editorial , differential , influential , musician , Canadian , biology , technology 等。

把重音转移到后缀上的后缀有：-ee, eer , -ese , -aire ,-ic , -ion , -ian ,-oon , -fy等。在后缀-ment 后面若还有音节，则重音落在ment之上。

referee , absentee , employee , interviewee , engineer , pioneer , domineer , Chinese , Japanese , clarify , satisfy , balloon , cartoon，millionaire , questionnaire等。