本节课可以学到的内容
1、从写作文的角度，详细地讲一讲《观潮》的写作思路与方法。学习范文，除了学习语言，思路也很重要，是孩子写作文思考内容的基础，有了思路，就相当于有了目标和方向，就能相应产生内容。
2、对课文重要词汇的掌握练习，既要学习一些新词语，也要了解一些词语的用法。设计了课文重要词汇的填空，孩子们学完课文，自然地填写一下，能提高对课文和词语更精准的掌握，也有助于对课文形成一定的记忆。因为某种测试是记忆的最好方式。
写作讲解
开头：用简单一句总述，钱塘江大潮从古至今都很壮观。接下来的思路也就是要展开写如何的壮观。这样的开头，开门见山，丝毫不赘述。
第二自然段：写一次具体的观潮经历，先要交代一些基本的情况，什么时间，什么地点，人物是谁。到了目的地，看到什么：江面宽阔平静，有薄雾，有塔、亭、台、小山。人很多，大家的神态，翘首企盼。
要仔细感知作者的思路，到了一个地方，把眼前的景象自然地做描写，并且为下文做铺垫。如本段最后一句，大家等着、盼着，所以下面就盼来了，顺其自然过渡到下一段的内容。
第三自然段：时间，这样能使内容更确切，具体。接着从感官接受到信息的先后顺序来写。先是听到，因为远，又有雾，所以声音先到了。把声音的感受写了出来。隆隆声，像闷雷。闷雷这个词要掌握，一般我们习惯写雷声，但感觉闷雷更准确。因为雷有炸雷，咔嚓一下的那种，如在眼前，很可怕；闷雷自然要远，声音有些昏，不响亮。
接着写人们的反映，因为听到潮声了，大家肯定不会无动于衷，什么反映，人声鼎沸，像煮沸的水，一个常用的词语，学会使用；不仅鼎沸，还有动作，踮着脚望，望得意思，说明距离远。然后写到看到了涌来的水线，人们又沸腾，很真实。所以写什么的时候，即使离开了现场，也要把主要情景回忆出来。
第四自然段：潮来了，具体的情景，要细致描写。先是白线，在变化，变长，变粗，占据整个江面；更近了，急浪汹涌，澎湃，开始修饰，像水墙，很高的水墙，又像万马奔腾；还有声响呢？山崩地陷一般，大地颤动，这时候，要尽你的想象，把它描绘的壮观，这样和开头的天下奇观就有效呼应起来了。
结尾，什么事总会结束，所以潮头过去了，最大的吸引力也过去了，简单把过去的情景写一下，结束。最后一句，江水涨了两丈多高，欲言又止，意犹未尽。
课文练习
课文练习，练一练，能对课文有更好的掌握，稍稍花点时间，收获却很大，二八定律的作用。
