一个好老师对一个学生成长是多么的重要！一个好老师的指点能改变一个学生:从自卑走向自信；从迷惘走向光明。“一日为师终身为父”。一个人一生能遇见几个好老师？
记得初中时，在老师的帮助下我顺利考上了高中；高中时在我的恩师朱老师的帮助下我顺利考上了一所仰慕已久的师范院校。在师范院校接受了系统的教育，在浓厚的教育环境的熏陶下，我深感一名老师的重任与责任。
1感谢师恩，成就梦想
2003年大学毕业，当别人忙着找工作时，我在为留校事宜做准备；当留校无果，我准备背上行囊南下时，我的恩师朱老师建议我去一所私立高中去应聘。从此我的人生轨迹发生了改变，成为了一名老师。我珍惜这来之不易的机会，我以满腔热情投入到教育教学工作中去，努力、勤奋的工作换来了领导们的认可，从此踏上了漫漫的为师之路。
2在支教中成长
我竭尽全力去做一名好老师，由于有了丰富的教学实践，在2009年平桥区教师招聘考试中被长台关乡中心学校政治学科录取，然后到长台关乡的王堂小学支教，一去就是两年。到了那里我真的傻了眼，不愧是“大西北”。还好，那里有热心的同事，可敬的老教师，我第一周的生活有了着落。在学校，从早到晚都是忙忙碌碌的，但孩子们求知若渴的眼神给了我无穷的动力，作为一名教育人，一定要为平桥教育事业做出自己应有的贡献。
虽然我教过高中，教过大专预科班，却没有教过小学，一时真不知道从何教起。但是看着孩子们一双双求知的眼睛，我暗暗下决心，我一定要揣摩教学思想，依据小学生心理发展特点，遵从小学教学规律，要把我学的知识倾囊相授。孩子们天真活泼，都很想了解外面的世界。用多种方法让孩子们知道学习的重要性，从而爱好学习。在我的引领下，孩子们爱说话了，胆子大了，懂礼貌了，我也和他们打成了一片，成了孩子王，就像高中的孩子们称呼我一样，给我起了个响亮的名字“班头”。曾有一位老教师亲口告诉我，我班的一位学生为了向老师问好，看到老师快要来了，等在旁边跑过去向老师问好，却把老师吓了一跳，这是多么可爱的孩子啊！
支教时我儿子出生才一个多月，学校地处偏远，出去进不来，进来出不去，我只能坚守在校园。每当夜晚来临的时候，校园就我一个人，望着窗外黑通通的田野，漆黑的校园，听着吹着哨子的风，着实让人害怕。但是想着孩子们的天真的笑脸，求知若渴的眼神，我就不再怕苦、不再怕累，认真工作，以身作则，以实际行动感染他们，在我的养成教育下，他们养成了勤学、爱学、懂礼貌的好习惯，学习成绩也明显提高。慢慢地让我感觉到他们和高中的孩子们完全不同，让我体味到“孺子可教也”的深意。
眼看着我的支教生涯快要结束了，看着可爱的孩子们，心里很不是滋味，结束时孩子们舍不得我离开，每个孩子都给我做了小卡片，写上祝福语，并希望我还能继续教他们，有个叫刘翠的小女孩送我一块橡皮作为留念，至今我还留着，每次看到这块橡皮时，就想起了她天真可爱的笑脸。
3革新理念，潜心研究
根据工作需要，来到甘岸教学。在甘岸教学的7年中我一直扎身于农村小学教育，担任学校教务主任。在工作中，我积极转变教学理念，用先进的管理思想武装自己，更加严格的要求自己。我积极虚心向有管理经验的老教师请教，自己也不断的学习专研，努力提高自己的业务水平和管理水平。做为区级课题第一参与人，已完成课题《班级管理最优化的思考与研究》的结题，现在作为课题主持人研究的区级课题已立项。这里的条件有限，我克服一切困难，连续几学年我都教两个年级的数学。在教学中，我尽可能的利用学校现有的教学资源，进行多媒体教学，丰富教学手段，以通俗化的语言，多种形式呈现课堂教学。
在我教一年级数学时，有几个孩子上课不注意听讲，没听懂凑十法和破十法，家长打电话问不知道该如何辅导。我做了个微课用微信发给家长，不仅家长明白了，学生也弄懂了。语文课堂上，我大胆创新，让学生站在讲台上读书，下面学生纠错。不仅锻炼了学生的胆量，还提高了学生的普通话水平，同时也培养了学生有感情的朗读课文。
4孩子的成长，老师的爱
我班有一个叫小然的男同学，出生第三天抽搐严重，被诊断为新生儿惊厥。他吃了两年多的药，两岁半才会走路，两岁多还做了眼睛手术，全身无力，手指不灵活，眼手脑跟不上，5岁了才会开口说话，智力不太好，口齿不太清，胆子也很小。手的力气小，笔握不紧，字写的轻，根本看不清写的是什么。一年级时我教的是数学，我让他用最大的力气捏我的手或者能握紧的东西，慢慢的练习，然后手把手地教他握紧笔，在本子上写阿拉伯数字，慢慢的，他写的字能看清了，也能识别了。现在我教的是二年级语文，我也采用同样的方法让他练习，他的汉字书写也慢慢的规范。为了锻炼他的胆量，我让他站在讲台上背10、20以内的加减法表，他自信的站在讲台上给同学们大声地朗诵。班里总有几个调皮的孩子欺负他：下雨时把他带到雨里，淋雨；地面有积水，就把他领到积水里站着。面对这样的问题，我一方面与调皮学生沟通，另一方面教他与同学们相处的方法。在课堂上时不时的渗透品行教育，播放“爱的奉献”“感恩的心”，调皮的孩子们也慢慢地乖巧起来。我经常与他的家长沟通，要让孩子有信心，孩子慢慢地就会好起来的。
关爱留守儿童，助力成长
农村留守儿童较多，父母常年在外打工，父母的关爱很少，平时都是电话联系，孩子心灵很脆弱，学习成绩都不太好。一年级时有一个叫王金瑞的同学，上课不听讲，作业经常不交，他的奶奶常常给我打电话，“小孩不听话，不好管，父母都在外地”。我与孩子的父母沟通，了解小孩的情况。对孩子晓之以理，动之以情，他知道自己错了，从此什么事都积极参与。每当我发现他对“坚持”有所动摇时，我就告诉他，你妈妈又与我联系了，询问你的学习和生活，孩子的眼睛就红红的，认识到自己的错误了，后来他在本学期期中考试取得了班级第一名的好成绩。
在我的眼中没有“差生”，每一个学生都平等对待。有一个叫李培旺的孩子，父母常年在外。孩子写自己的名字总是把旺字的日和王写反，一篇课文要背一两个星期。孩子的奶奶见到我就说：“孩子笨。” “孩子不是笨而是不知道用心。”孩子自己也曾想放弃，我找孩子聊了几次天，发现孩子也有很多优点。在课堂上发现他有一个小小的进步，我就表扬他，现在每要学习会背的课文，他提前都会背了。人与人之间的感情需要多沟通、多交流，只要给孩子们更多的关爱，学生一定会更优秀。
老教师们经常提起“教师就是良心活”，我一直坚守着,尽我所能去做一名好老师。像我一样扎根在农村的一线教师有很多很多，都在默默无闻地耕耘、奉献，让更多的孩子走出农村、放飞梦想。我作为一名普通的乡村教师，传道授业解惑也，是我的职责，我坚持无愧于己，无愧于心 。
教师的成长离不开学校的发展，甘岸村小学在平桥区教体局和甘岸办事处中心校领导的关怀下，全校学生（包括幼儿园）由原来的不足80人，发展到现在的近350人，学校变化日新月异，为丰富学生的校园文化生活，学校经常开展丰富多彩的文体活动，同时还开设了特色课——足球课，在大家的共同努力下，相信乡村小学的明天将会更加的灿烂辉煌。个人简介
李忠敏，男， 中共党员，2003年毕业于新乡高等师范专科学校，郑州大学自考本科，信阳师院函授本科，现任教于平桥区甘岸办事处甘岸村小学，曾荣获区优质课一等奖，区优秀班主任、区十佳教学能手等荣誉称号。热爱教育事业，关心爱护学生，工作踏实，为人正直和善，具有良好的团队协作精神。
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