南都讯 记者伍曼娜10月16日上午，第八届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛在深圳南山举行。本次比赛分为小学、初中、高中、中职四个组别，当天上午举行的中职名班主任工作室建设组比赛在深圳市蛇口育才教育集团育才学校举行。中职组比赛共10个团队进行角逐，分上午场、下午场进行比拼。
据了解，第八届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛于10月15日-17日在深圳市蛇口育才教育集团育才中学、深圳市蛇口育才教育集团育才学校举行。本届大赛由广东省教育厅主办，广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中职学校德育研究与指导中心、深圳市教育局、深圳市南山区教育局承办，深圳市蛇口育才教育集团育才中学、深圳市蛇口育才教育集团育才学校协办。
16日上午，在育才学校举行的是中职名班主任工作室建设组比赛现场，5个参赛团队依次亮相进行展示。中职组比赛由班主任工作室建设成果汇报、班级活动策划、模拟情景处置、班级建设方案实施情况介绍、答辩五个环节组成。本场比赛主持人是来自深圳市蛇口育才教育集团育才学校的杨柳老师。
上午进行展示是5个参赛团队分别是佛山市顺德区孟艳艳名班主任工作室、深圳市肖娟名班主任工作室、广州市番禺区职业技术学校名班主任段超工作室、中山市中等专业学校彭永红名班主任工作室、东莞市轻工业学校陈怀珍名班主任工作室。
在工作室建设成果汇报环节，2号团队深圳市肖娟名班主任工作室汇报的主题是：“三心”打造“勒杜鹃”成长共同体。该团队以簕杜鹃自比，守护花朵的三片叶子。团队目标明确，打造“三心”标杆工作室，培养“三心”明星班主任。
该团队从概况与目标、过程与实效、特色与展望三个方面汇报工作室建设成果。经调研，该工作室发现成员与学校对工作室各有需求与期待，基于此，确定工作室理念为成就每一个，关注学生和教师两个群体，提高每个班主任的工作时效，成就每个学生的精彩人生。
在模拟情景处置环节，4号团队中山市中等专业学校彭永红名班主任工作室面对的情景是，在顶岗实习班会课上，学生小明以不礼貌的行为状态问老师，顶岗实习是不是做流水线？
作为班主任，要把学生问题行为变成教育契机。4号团队在分析过程中，首先介绍了学生行为背后的原因。“学生发展有迷茫的现象，有以下几个方面的原因，一是认知问题，学生对顶岗实习了解不够全面，造成了对发展需求、发展计划的茫然不知；二是班主任对顶岗实习的重要性、规划，没有做到很好的引导和教育工作；三是家庭方面，小明家里有三个姐姐，是唯一的男生，所以在平时家里比较宠爱，平时缺乏劳动精神，对顶岗实习比较排斥。”
针对以上原因，4号团队采取了以下几个方面的措施。一是当下应对，首先把学生带到工作室，在大家的帮助下剥离情绪，再进行深入的交流，了解他对顶岗实习的疑问。二是根据平行教育理论，对全班同学进一步进行顶岗实行职业生涯规划等活动，介绍相关管理要求。提升邀请企业来到学校进行宣讲，介绍企业工作内容，顶岗实习安排以及能力的培养，让学生知道学校和企业培养目标的一致性，就是要培养学生职业技能，团队意识，创新合作能力，让学生进一步了解，认识到顶岗实习的重要性。同时让大家看相关纪录片，让大家强化劳动意识，培养劳动精神。第三是引导家长转变理念，培养学生的劳动精神。“学生一系列的习惯养成，需要学校和家长的执行。”
16日下午，清远市中小学名班主任陈雪娟工作室、佛山市彭小芽名班主任工作室、河源理工学校名班主任工作室、清远市职业技术学校名班主任工作室、珠海市第一中等职业学校“一彩”名班主任工作室将进行比赛展示。
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