恐龙时期最凶猛的恐龙是什么（那时候恐龙吃什么）

“我是霸王龙！”“我是棘龙！”随着108次开场白又响起，我知道，一会又要到我面前评判哪一种恐龙更厉害。我想每一个家长都有体会，孩子都爱恐龙，这种庞大的生物对他们有着迷一样的吸引力。而且随着他们对恐龙了解的日益增多，问出的问题也渐渐让你难以招架。

这次隔离期间，我就遭到了来自于类似问题的暴击。类似于“为什么腕龙那么大还会被异特龙吃掉？霸王龙的手为什么会那么短，鲨齿龙的牙齿跟霸王龙有什么不一样等等。这时候你恨不能对这些已经灭绝好几亿年的大型爬虫有个全面而翔实的了解。但又拼命的叫嚣知道这些大爬虫谁更厉害有什么用，以后高考又不考！于是，我遇到了这样一本书《那时候，恐龙吃什么》，虽然它不能解答所有的问题，但它提供了一种科学的态度面对未知事物的态度。

《那时候，恐龙吃什么》出自汉娜•邦纳，从小喜欢画画，热爱大自然。喜欢研究史前时代的事，并非常享受尽可能地把那时候的场景以最真实的方式重新呈现出来；她还喜欢卡通和漫画这种生动的绘画风格。

汉娜把这些混合在一起，结果就得到了这套精彩的“那时候”系列。其代表作《那时候鱼儿还有脚，鲨鱼刚长牙，虫子到处爬》，以幽默诙谐的语言，生动演绎了中生代的奇特风景。

《那时候恐龙吃什么》在书本里，汉娜以自己与小盗龙主持这种有趣的形式，把中生代的生物们按照食性分成了六个种类，肉食性动物、植食性动物、鱼食性动物、食昆虫动物、食太阳生物、食废物生物。通过这种方式，让孩子在了解恐龙的饮食情况，理解了什么是食物链，了解大自然运作的机理。

作为一本科普读物，我认为这本书有几点是值得关注的。

整本书是一汉娜跟小盗龙的主持的形式进行的，就好比小读者们在看一部诙谐生动的纪录片，尤其是采访专家的部分，用口语化的形式，解释了一些专业的知识。

而且，以这种形式，教会孩子以科学的态度严谨的对待未知的问题。例如我们怎么知道霸王龙吃什么，那是因为我们在霸王龙粪便化石里找到了一些物质成分，从中推断出食物的种类。大胆设想，找到证据，然后再获得答案。

通过对生物的分类，普及食物链的知识。霸王龙是吃肉的，同时还是吃腐肉的，而强大如霸王龙，一样会受到寄生虫的感染。这种观点，还是很孩子们惊讶的，原来霸王龙也不是无敌的，他们死后也会被吃掉。通过这种概念的获取，孩子们明白了食物链的含义。

时间这种抽象的概念如何理解？孩子们对时间的含义是模糊的，看不见，摸不着边的东西你打算怎么讲给孩子听。这本书里的两个MC恰好解决了这个问题。

一个是白垩纪出现的动物。一个是新生代之后很久才出现的物种。汉娜对着小盗龙说：其实，我们在现实生活中不会相见的是么？他俩就在一根类似尺子的进度条上，一个呆在白垩纪，一个呆在最远处的新生代之后。孩子一下就明白了年代的概念。

写在最后

作为科普读物，最紧要是要把知识讲得生动有趣。《那时候恐龙吃什么》非常符合这一点。可孩子为什么这么喜欢恐龙呢？这个消失已久的庞然大物，有什么魅力让孩子们趋之若鹜？

恐龙，拉丁语是恐怖的蜥蜴，这些可怕的爬虫，身躯庞大，无论是植食还是肉食，都异常强大，充满力量感。非常符合孩子们对于权威的服从。此外，他们生活在遥远的侏罗纪、白垩纪，让孩子觉得神秘十足，满足了孩子的幻想世界。

因此，对于孩子来说，他们既强大又安全。满足了孩子们的安全需求，简直就是再理想不过的动物了。

这种艰巨毁灭性的存在感与孩子们在现实环境中处处被要求遵守规则，被束缚的感觉是完全一致的。很多时候，孩子们会感同身受。甚至，也有了相关的绘本。