“生时何必久睡，死后自会长眠”，这句话是著名的文学家萧红女士的名言，它旨在提醒人们不要浪费时间，要努力的上进，实现自己的理想和目标。然而，我认为这句名言悬挂在班里就不是太适合了。
试想一下，一个高三的学生，每天学习的压力很大，每每抬起头来，一眼就看见了一个大大的“死”字，这是多么恐怖的一件事。这样的环境不仅不能够起到激励学生学习的热情和劲头，反而会让学生更加的压抑，不利于学生的学习。
同时，这句话并不适合高考的学生， 因为它并不科学。俗话说“劳逸结合”，高三是人生的一个重要转折期，学习压力本身就很大，更应该提倡科学学习，有计划的学习，拥有充足的睡眠才能够有百倍的精神投入到学习中去。每天无精打采，睡眠严重不足，上课像梦游，即使一天做十张试卷，也没有在清醒的时候做一张试卷来的效果好。这是常识，我们都明白的常识。
由这句话，让我感受到了现在高考的一些弊端，通过牺牲学生的身心健康来换取高考成绩真的合适吗？今年，在高考成绩公布后的第二天，有两名考生因为成绩不理想，约定跳楼自杀来结束自己的生命，也许，他们在生前没有“久睡”，他们全力以赴的准备高考，但高考失利，击垮了他们活着的唯一理由，他们选择了“长眠”。我们为这个两名学生惋惜的同时，不禁要问，他们在纵身一跳的一刹那没有想过生养他们的父母吗？他们解脱了，却留给父母无穷无尽的折磨。这不正是教育的缺失吗？
山东的徐玉玉同学被骗子骗走了所有的学费而选择自杀，一个本该绽放的生命却提前陨落，这不正是因为生命教育的缺失，才导致了悲剧的发生吗？而同样生活在象牙塔里的她的同学，至今依然认为，徐玉玉被骗完全是“巧合”，这不也正是社会实践教育的缺失吗？
标语反应了一个时代的精神面貌，也反映出一个团体的理念。高考改革之后，更加重视学生的综合素质，“生时何必久睡，死后自会长眠”这样的标语显然已经不适合学生全面的发展，不过，我们更加不希望换了标语却没有换思想，学生的全面发展才是对学生真正的负责
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