12月6日，由佛山市三水区教育局主办的西南中学基于课程标准的智慧课堂研讨暨三水区南部片区教研共同体及与凉山州盐源县梅雨中学线上教研活动落下帷幕。一连4天，11节不同学科研讨课，6场主题教学论坛，打破不同学科不同学段的“壁垒”，展现出西南中学精彩纷呈的升级版“双主”智慧生态课堂；同时也突破了时空校际的距离限制，利用“互联网 ”教育平台“串远门”，为三水区教育扶贫攻坚探索出一条新路。
西南中学校长蓝翠芳表示，课堂教学质量的提升与师资队伍的建设是学校发展的重中之重，为顺应基础教育课程改革的趋势，满足发展学生核心素养的需要，早在2014年，该校便开始探索“双主”智慧课堂，本次教研活动不仅是一次课堂成果的生动展示，更是一次新征程的起点，旨在与省市区内兄弟学校、四川盐源对口帮扶学校探索形成常态化、可持续的“互联网 ”跨时空、跨校际、跨学段、跨学科的协同教学和教研模式。
“双主”智慧课堂获点赞
为学生提供创新实践沃土
走进西南中学教研周研讨课，只见数学教师何皓妍引导学生们走进了iPad云课堂，学生们人手一台iPad，推理学习平行线的判定；生物教师麦春明“变身”旅游团团长带领学生从“参观站”“体验站”到“研发站”，生动了解认识人类对细菌和真菌的利用……
以上案例，是西南中学基于课程标准的智慧课堂的一个个缩影。在“双主”智慧课堂上，学生是课堂的主人，教师是点拨学生的引领者，教师的主导作用和学生的主体作用得到了充分发挥，从而产生教学共振、激发学生学习动能潜能，提升学生学习效能。
西南中学所呈现的“双主”智慧课堂教学新生态赢得了前来参加指导教研活动的教研员、领导教师的一致好评和肯定。来自三水区南部片区金本中学数学科组长钱翠华表示，通过本次交流学习充分感受到“双主”智慧课堂的明显成效，也感受到西南中学在三水南部片区教研教学中的带头作用。“我们将以本次学习到的教学经验带动其他教师运用于日常教学活动，进一步提升南部片区教研共同体的教学质量和模式。”钱翠华说。
据了解，三水自2016年启动新一轮教育综合改革，并于2017年组建了中部、南部、北部3个初中校际教研共同体，通过学校的协作，促进教育资源、师资队伍、教学理念、教研等方面的提升，推进纵向间协同贯通、横向间共研共进和学校间资源共享共用，推动初中教育“高质量、重均衡”。
本次活动不仅作为三水区南部片区教研共同体教研活动，同时也吸引了省内江门市庆扬中学、梅州市兴宁一中，河源市丰源学校等学校前来交流学习。“如果说我们是棉花，那么来西南中学交流学习便是棉花吸水，汲取到很多营养成分。”来自江门市庆扬中学的语文教师梁碧霞表示，一连四天的研讨课和教学论坛学习下来，受益匪浅，真切地感受到西南中学的“双主”智慧课堂的魅力，回校之后计划将此次收获到的教学经验用于优化和改进自己的课堂教学。
值得一提的是，四川省凉山州盐源县梅雨中学也通过“互联网 ”教育平台全程参与此次教研活动。据悉，今年三水区采购了一套移动无线互动录播系统安装到梅雨中学，使得本次教研活动实现了远程同步互动和共享，以期通过“造血”帮扶，激活梅雨中学的内驱力。透过屏幕可以看到，梅雨中学的学生与西南中学的学生正同步体验着精彩纷呈的研讨课。
蓝翠芳介绍，经过四年多的探索，该校的“双主”智慧课堂已进入3.0版阶段，成为升级版的课程整体育人范例。目前西南中学以信息科技赋能“双主”课堂，构建了以“互联网 ”平板教学为辅助、线上线下相结合的课堂教学模式，从整体上提升了学校的教育教学质量，还推动了智慧校园建设，使得学校成为三水区教育信息化建设的重要基地，成为广东省首批信息化中心学校。
打破时空校际学段学科限制
教师共享教学“方法论”
“双主”智慧课堂获得教研专家、教师的一致好评，成绩的背后离不开西南中学各个学科老师们手把手的备课、磨课。在6场主题教学论坛上，西南中学11个不同学科的资深教师、青年教师、年轻教师分享自己的教学经验和探索心得，三水南部片区河口中学、北外附校外国语三水学校、金本中学、白坭中学和凉山州盐源县梅雨中学的教师代表参与共同研讨，三水中学高中部资深教师和三水区教育局领导教研员给予点评指导，共同打造一场场言之有物、以师促教的论坛盛宴。
作为三水南部片区教研共同体的龙头学校，西南中学每年都会牵头组织开展相关教研活动，推动各成员学校进行资源共享，实现合作共赢。而类似本次采用“互联网 ”信息技术作支撑，探索跨时空、跨校际、跨学段、跨学科的协同教学和教研模式则是首次。
“虽然是首次尝试，老师们出彩的表现带来了很多惊喜。”每场参与指导的领导和教研员都纷纷表示，不管是研讨课还是教学论坛，都能看出教师们基于课程标准，基于教材，基于学情去确定自己精准的教学目标，不仅有高度深度，也有来源于实践切入的角度。一方面打通校际时空、学段学科的教研壁垒，另一方面也让老师将积累、学习的教学经验通过活动，进行理论之外的实践落地，打通“学”与“用”的联系。
“在专业课例中研讨教育创新，在交流合作中激发教学热情，通过这样的活动，老师们得到更加快速的成长。”蓝翠芳坚信，教师是打造“双主”课堂的核心力量，通过以“双主”智慧课堂为推手，构建了以科组、备课组建设为主平台的“教—研—训”一体化的教师专业化发展模式旨在打造专业卓越的教师团队，也为教师进一步优化教学、提升专业能力提供了经验基础。
通过以三水区名师工程为导向，以“双主智慧”课堂研究为推手，在“让优秀成为习惯、让专业成就价值”等理念的引领下，西南中学以老带新，以师促教，不管是从教多年的资深教师还是新入职两年的“新起之秀”都展现出专业卓越的风采，形成了教师人才培养梯队，培养出在区域范围内有一定影响力的名教师、名班主任，以及出色的管理干部。
在教学论坛上，三水区教育局副局长罗嘉幸称赞西南中学走在了课程改革的前沿，是课程整体育人的优秀范例。如今，区内兄弟学校教学比武、集体备课、教研展示已经成为了三水区的教学常态，如何突破时空限制与帮扶学校进行教研同步分享是教育局一直在思考的问题。本次借助AVA移动录播系统录课，“双主”智慧课堂突破了静态的结构化呈现模式，实现了动态的组合式课程模块，让远在千里之外的梅雨中学也同步共享优质课程，利用“互联网 ”教育平台作支撑，为教育扶贫攻坚探索出一条新路。
据介绍，AVA移动录播系统由三水区教育局出资购买，在西南中学和梅雨中学两校试点运行。此外，今年10月-11月期间，三水共有7所学校赴四川省凉山州盐源县开展结对工作，为盐源县提供人才支援、产业合作、劳务协作等方面的支持，并向当地学校捐赠帮扶基金，与当地老师开展课堂研讨活动、学术交流，举行师德专题党课和德育讲座等会议，与盐源县共享三水教育成果。
三水区委常委、驻盐源工作小组组长，挂任凉山州盐源县委常委、副县长廖流波在梅雨中学与该校师生共同参与本次教研活动。
【撰文】李周秦 王伯乐
【作者】 李周秦
【来源】 佛山大课堂南方号
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