早上在地铁里手机叮叮响了一声，考试群通知可以查分了，赶快上线，但考评中心的网站一直登上不去，据说这次机器人技术等级考试有十多万考生参加，估计查分数的人太多了，耐心等到10点，终于缓慢的进去了。
考试成绩
成绩比预想的要好，理论和实操刚好都是90分。在考评中心打开考题，查看一下孩子的答题与得分情况（这个功能应该几天后就关闭了)，做一下考试后的复盘。
一、理论考试
2021年9月这场理论考试，题目难度适中，满分100，孩子单选题错了4道，多选题全对，判断题错了1道，一共扣了10分。下图为考评中心的评估报告。
评估报告
1、单选题
（1）单选题的第1、2题，连续都错了，不知道是不是孩子刚开始考试，还没进入状态。第一题是考察斜面上滑动的两个物体的受力比较，第二题是考察对重力的基本概念的理解，都比较简单。
（2）单选题第11题，错的就比较可惜，问：没有使用连杆的机构的是？A选项是挖掘机，孩子就直接选了A，估计是因为阅读题目的时候，把“没有”看漏了，之前模拟测试，也常犯这个错误，总之还是不够认真。
（3）单选题第28题也答错了，我在之前考试总结的文章中也强调过这一块容易丢分，还真就丢分了。下面看下第28题：关于平面连杆机构的说法正确的是？
A、连杆机构中杆越多，动作越精确；B、杆的连接处属于点和面的接触，是高副机构；C、制造精度较高，制造相对简单；D、易于实现复杂的运动规律。
分析下答案：选项A，连杆机构越多，反而会影响精准度，题目描述不准确；选项B，明显也不对，连杆是低副机构，之前的文章也多次强调过，还分析了高副机构与低副机构的区别；选项C，是正确答案，制造精度较高，制造相对简单; 选项D，比较有迷惑性，孩子们站在自己的角度，会觉得连杆搭建起来挺复杂的，但其运动规则并不复杂，就是圆周运动与反复运动的转换，所以D是错误的。
2、多选题
这次考试孩子多选题全对很出乎我的意料，之前模拟测试，多选没有全部答对过，稍不认真阅题，就会丢分，并且很多选项都具有很强的迷惑性。
看了今年的题目，觉得这次考试，多选似乎比较简单，考察的内容主要有：
（1）摩檫力产生的条件；（2）棘轮的组成；（3）力的三要素；（4）槽轮机构的判断及主动件从动件判断；（5）皮带传动方式的优缺点。
3、判断题
（1）判断题第39题答错了：任何机械都不省功。这个知识点的确没有专门和孩子讲过，晚上要补一下。其它几道判断题分别考察皮带传递、凸轮、链传动、齿轮传动与传动比、摩檫力等知识点。
（2）最后一道判断题有些意思：在复杂机构中，一般与电动机逻辑关系最近的是主动件。
“逻辑关系最近”这个词估计难为了不少小孩子，专门查了一下：逻辑关系（logic relationship）即“依赖关系”，在这道题目里，估计指由电动机直接驱动的零件。 不过前面还有一个限定条件：“在复杂的机构中”，既然是复杂的机构，那么电动机直接驱动的这个零件应该是个齿轮或皮带轮，其作为主动件再去带动其它部件运转，所以答案是正确。
分析完错题，统计下这次理论考试考察知识点的分布情况。
（1）凸轮与棘轮有9道，是二级考试考察重点，主要考察其分类、特点、构件组成。这些也是机器人搭建中非常重要的知识，在实际搭建中用途广泛，所以理论考试把这一块作为了重点。
（2）传动方式有8道，也是二级考试的重点，主要涉及皮带、传动链、齿轮这几种传动方式的优缺点、传动方式等，这三者传递精度的区分也是考察重点。在机器人或工业设计搭建中，传动功能是极其重要无可替代的。
（3）曲柄连杆与滑块5题，滑杆2题，这一块知识点比较多和杂，其实是容易丢分的。这一次考试这里丢了2分。
（4）剩下的考点就比较分散，斜面受力分析2题；力基础理论4题；伯努利定律1题；电动机能量转换1题；基础入门电学1题；机器人理论2题（机器人三原则，智能机器人是第三代机器人）；机器人历史1题（木牛流马）；前驱与后驱车辆优缺点1题；车辆转向与左右轮转速的关系1题。
知识点的分布与我考前那篇划重点的文章的总结基本一致，但100分并没考到，毕竟孩子太小，应对考试能力还是不足的。青少年机器人技术等级考试（二级）理论题100分划重点，快来看看
二、实际操作考试
1、模型认知题
实操考试有一部分模型认知题，这个就是疫情之前的面试环节里，老师现场提问环节的问题，因为疫情改为线上考试，所以变成了模型认知题。
模型认知题20分，为4道多选题。你没看错，又是多选，一碰到多选就头疼哈。实际操作考试的100分，就由模型认知题的20分，以及模型实际搭建的80分两部分组成。
因为本次实操搭建是舂米机模型，所以模型认知题重点考察孩子对凸轮机构的认知，这四道多选涉及凸轮分类、运动规律、舂米机模型中用到的机构、舂米机模型用到的凸轮的特点和类别。孩子对凸轮学习的理解得比较好，所以这20分都得到了。
2、实操搭建题
本次实操搭建是舂米机模型，有四项搭建要求：
（1）具备舂米机大体框架，具有稳定性；
（2）具备凸轮机构；
（3）传动方式任意选择；
（4）启动电机，舂米机开始舂米动作。
实操搭建中，孩子一开始还比较紧张，后来就放松了。但框架的稳定性做到了，也正确使用了凸轮机构和皮带传动装置，启动电机完成舂米的动作。不过舂米机凸轮带动的舂米锤柄设计得太短了，显得力度不足，这里应该有扣分。
下面根据具体的评分标准比较下看：
（1）零件结构的完整性20分，要求：机座、从动件、凸轮、电动机、传动装置这五个部件不能缺少，缺1个扣10分，2个以上20分就全没了。
（2）作品坚固可靠，这是指稳定性，10分。
（3）协调美观10分，因为舂米锤柄设计得太短了，所以猜测这里扣分5分。
（4）动力传递准确完成15分。
（5）启动电机后动作流畅15分，因为舂米锤柄设计短了，所以流畅性稍有影响，猜测这里也扣分5分。
下图是这次实操考试的评估报告。
实操评估报告
之前带孩子训练搭建舂米机模型时写过一篇文章，感兴趣可以去看。机器人技术等级考试（二级）舂米机搭建实操与凸轮机构原理（5）
之前搭建的舂米机模型
考试不是单纯为了考试，更是为了有一个学习的方向，可以系统性地进行学习，培养孩子兴趣，另外考试也是一段学习过程的总结，找出孩子基础知识的薄弱点，进行总结，不然考试就失去了意义。
考前进行总结，考后进行复盘，才能打好基础。想要了解更多关于青少年机器人技术等级考试的内容，可以关注我之前的系列文章。
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