这周学了第三单元的童话故事，分别是（卖火柴的小女孩），（那一定会很好），（在牛肚子里旅行），（一块奶酪）。
对照课文里的写作密码，自己延伸拓展，写了三个小故事，分别是（那一定会很好），（一颗西瓜子的旅行），（一块巧克力）和自己写的两篇作文之（小时候的二三事），另外一篇问她啥名字，她说没想好，是自己用我家狗狗的一窝小狗和院子里另外一只狗写的一个童话故事。
其实写作方面我不怎么去要求她，因为一二年级寒暑假在这上面我已经给她打好基础了。
现在随便写都没任何问题的。
加上看课外书，累积的好词好句 词汇量，随便就写了。
因为让她读书可不是一本书读完，问她啥意思她说不出来的。
而是每读一个故事，一本书，都要给我写读书记录卡的。
而且每一个都可以用自己的话去总结意思的。
包括学过，读过所有英文绘本，她都可以给我翻译成中文，把意思讲出来，很多我都没听过，她都能说出来哦！
实话我特别佩服她，别问我为啥，我觉得她比我知识量还多，学啥都比我快，尤其写作方面，懒得理她。
1:这个是仿照课文写作密码对照课本第三单元第九课仿写的作文（那一定会很好）之（一颗小麦的那一定会很好），写的咋样？还行吧？
2:这个是对照课文写作密码和课本第三单元第十课（在牛肚子里旅行）之（一颗西瓜子的旅行），写的还行吧？
3:这个是仿照课文里的写作密码，对照第十一课（一块奶酪）之（一块巧克力），写的还行吧[微笑]
4:这个是自己写的作文，（小时候的二三事）。
5:这个是她欠揍的用我家狗狗的一窝小狗和院子里的另外一只狗写的一篇作文，题目随便吧。
反正是一个童话故事，她自己也没想到用什么名字，先分享吧，随后再说。
其实写作文并不难。
主要看孩子平时看书多少，累积下来多少知识量来决定的。
我平时给她买的书不是很多，但是让她读的英文绘本多。
对照英文翻译中文理解意思多，写阅读理解类题也多。
理解能力上去了，自然而然也会了。
三年级怕啥？
我一点也不焦虑，目前为止，母慈子孝，悠哉悠哉。
我特别期待……
[耶][耶][耶][耶]
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