高一语文第一节课（起始课）案例
教学设想：
第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步。我们可以称之为“磨刀课” ,主要是调动学习兴趣，讲明学习意义，介绍学习方法，等等。
教学目的:
1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握一些学习语文的方法
3、谈语文学习的要求
教学课时：1课时
教学过程：
一 、自我介绍
大家好！我是你们的语文老师，我的名字叫 。今年是我大学毕业到中学工作的第@个年了，很高兴认识大家，希望在这一学期中能跟大家愉快地相处，同学们能够学好语文。不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。
这一节课不打算上新课，而是想先跟大家探讨三个问题：
1、什么是语文？
2、为什么要学习语文？
3、如何学习语文？
二、什么是语文
1、语文是什么？（请三位同学来说，要说自己的名字）
语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。
语（语言，也就是说话）语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文（文字、文章、文学、文化、文采） 文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。
三、为什么要学习语文
（一）学习的需要
1、因为高考，语文主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
，所以必须学好语文。
2、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。所以，在所学课目的排名中，语文通常排在第一位！
（二）工作的需要
无论从事什么工作都离不开语文能力。求职，要会写求职信；教师，得会写教案；律师，得会写司法文书；公务员，得会写行政公文、述职报告；记者，得会写新闻稿件；工商管理人员，得会写案例分析、策划书；科学家，得会写观测报告、实验报告、论文……语文能力，是一个人的工作能力和创造能力的重要体现。即便是工人、农民也离不开语文，也同样置身于言语活动的罗网之中。如应聘时参加面试、笔试，写工作日记、业务报告等。今天，几乎所有与升学、就业有关的人才选拔，都离不开对语文能力的考察，考察的重点又多是放在写（笔试）和说（口试）上。在语文能力中，写、说能力，即言语表现能力，日益凸显其重要性。
（三）日常生活的需要
听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将影响着你的生活。人是社会人，在日常生活中，每个人都需要与他人进行一般性的思想、情感、事务上的沟通。如：了解生活常识，须查阅资料；想求职，得翻阅广告；要防止遗忘，得写日记、备忘录；处理事务，须签各种文书；等等。平时有什么要求需要让别人知道，自己的想法和感受希望与别人分享，这些都需要通过交谈、写信、打电话等方式进行沟通。这些都离不开语文
（四）提高自身基本的文化修养，促成精神发展的需要
学习语文可以陶冶你的情操。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中小燕子最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。紫薇表达感情则是：山无陵，天地合，才敢与君绝，这里化用乐府民歌《上邪yé》中的“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（“陵”指山峰ling），江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。
学习语文将为你开拓了解历史、人生、社会、世界、文化、艺术、科学等的广阔视野。通过广泛的阅读，我们在增长知识和学养的同时，也将感受文化和文明的八面来风，汲取人类丰厚的精神财富，成为有内涵、有操守的精神健康的人。言语活动，将促使人与他人、社会、历史之间的对话和融通，这是人类成长所不可或缺的精神建构过程。
四、如何学习语文
（1）、初中语文与高中语文的区别？
请同学们注意：初高中在教法上的区别——搀着走和领着走（老师上课不可能把一篇课文嚼烂了喂给大家，上个五六节课）；学法上的区别——高中更注重自主和习惯（很多初中课内的事情到高中要放在课外自己完成）。我们已经是十五六岁的青年，不再是儿童，应该能够自己走路了。所以，请大家尽快摆脱初中的依赖性。
本学期语文学习的安排：期中之前完成《必修1》，：期中之后完成《必修2》。
（2）、如何学习语文
学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：功夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法很多，我认为主要是以下四方面:
（一）培养兴趣。
兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我对语文感兴趣，源于连环画。爱上语文这门课，源于文学作品中那精灵一般的优美语言。你看一个非常复杂的意思，仅用四字就表达得清楚完整形象生动。比如用一个“鞠躬尽瘁”就可以概括温总理一心想着人民利益，从不考虑自身安全，第一时间赶赴汶川地震第一线的光辉形象；同学们非常喜欢一件东西，就可以用“爱不释手”来形容喜欢程度，如果不喜欢，可以用“不屑一顾”表示；说一个女子长得非常美，可以用“沉鱼落雁，闭月羞花”来形容，究竟长得多美，任你想象了。成语的表现力实在太丰富了，一部成语词典简直就是一部小型百科全书。成语又是高考必考的一个考点，对提高作文层次也有很大帮助。所以希望大家每天积累一个成语，这样日积月累，就能集腋成裘。
（二）注重积累。
有了学习兴趣还不够，要想学好语文必须积累。荀子在《劝学》中说：“积土成山……不积……”，说明了语文学习中积累的重要性。你看《汉语大辞典》，收汉字56000个，《中华成语辞海》收成语36000个，别说包举囊括，就是拎出十分之一，亦非一蹴而就，必须日积月累，方能水滴石穿。所以，建议大家准备一个语文学习摘记本，记录下每次阅读后的心得，久而久之，积少成多，就是一笔财富。著名学者钱钟书先生博闻强志，学贯中西，其中一个“秘诀”就是善做读书笔记。
当然，要积累，就要广泛阅读。读什么呢？读教材、读本、古今中外名家名篇等。本学期我们的阅读任务：
教材中的大部分文章
读本中的几篇美文
课外名家名篇
优秀刊物〈读者〉〈意林〉〈格言〉等等。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
多读之外，还要多看，看身边人：同学、老师、父母亲戚；看身外人：弱势群体、强势群体、另类人物等。比如社会福得院，黄包车夫，擦鞋工，残疾人，吸毒者，罪犯等。
语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本；或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。其实，在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，所以，广告策划者如果没有较好的语文功底，就难以收到“一语惊人” 而令人“过目难忘”的效果。另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。
（三）养成习惯。
习惯对一个人的成长太重要了。良好习惯一旦养成，就在不知不觉中把该学的东西学会了。那么，语文学习中，要养成哪些良好习惯呢？我认为以下几方面是很重要的：
1、认真书写的习惯。
虽说电脑已日益进入我们的生活和工作，高考也实行网上阅卷，但网上阅卷对卷面提出更高的要求:书写工整，字迹清楚。其实要写好一手字并不难，每天抽出5-10分钟的时间临帖（最好是钢笔字帖），临习三年，坚持不懈，那么最终就一定能出手不凡。2008年高考作文评分对错别字的处理：错一字扣一分。不要以为错别字是改不掉的，其实，只要我们把自己平时作文中的错别字搜集一下，你就会发现，原来常见的错别字并没有我们想象的那么多，也就那么100来个，一天要求自己纠正一个，不用一个学期，就可将常见的错别字消灭掉。同学们，当你将来走上工作岗位，尤其是当上领导后，一出手就出现错别字，那种尴尬，是令人羞愧得无地自容的，还是趁着现在下一番不算“苦”的工夫吧！
2、 经常查阅工具书的习惯。
必备的工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《语文基础知识手册》
3、养成读书的好习惯.报纸杂志常翻阅。
每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，其中亦不乏语文方面的知识。差不多每份报纸每周都会有文学版，每期都会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯，我们也可学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标题，我们都能够收益良多。所以，有看报纸杂志习惯的人，其语文基础一定不会差。有哪些报纸、杂志值得我们欣赏呢？报纸有《青年参考》、《中国青年报》、《语文报·高中版》、《作文点评报》；杂志有《读者》（最好是每人都订阅，这是一份品位相当高、全国发行量最大的杂志，值得同学们订阅、珍藏）、《中学生》、《美文》、《杂文选刊》、《中学生阅读（高中版）》、《中学语文（学生版）》、《语文月刊》、《青年文摘》等。
4、写日记、随笔、读后感的习惯。
练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。著名作家刘绍棠在读小学时就喜欢把班上的同学写进自己的“文学作品”了，到了高中，他所读的语文课本里，竟然有他自己写的小说！至于大家熟悉的法国作家莫泊桑在成名之前，不知有多少篇心血之作被编辑扔进了纸篓！如果没有当初那些“失败之作”，他们能有成名的后来吗？
5、准时完成作业。
6、预习、复习的习惯。
7、认真听好课。课堂上要思考、合作、交流、发言。
8、有感就发的习惯。
五、高中学习的要求
1.准备积累本
积累：字音、字形、成语、文言词语、名句、写作素材……
2.准备工具书：
《现代汉语词典》（第5版，商务印书馆）
《古汉语常用字字典》（商务印书馆）
3.重视预习：
熟悉课文、标记疑难点
4.课堂常规：
认真听讲、做好笔记、积极回答、主动质疑
5.做好整理和小结：
课后小结、单元小结、考试小结
6.认真练笔：
我手写我心，不应付，不抄袭
7.坚持阅读
做好笔记，学以致用。
8.认真练字
字如其人
六、祝愿
又是一个新的开始了, 有人说:
高一是兴奋期，有动力
高二是倦怠期，需要耐力
高三是冲刺期，有压力
高中三年，希望大家做好拼搏的准备,吃苦的准备.明确目标,奋勇向前!
七、布置作业
预习第一课
,
