荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄培、唐天琪、许文秀 通讯员杨学工、张淼）文明校园创建，贵在“润物细无声”中的久久为功。近年来，汉阳区教育系统将文明校园创建作为培养时代新人的重要载体，不断创新思路，丰富文明内涵，为青少年打好人生底色。如今，文明成了汉阳一道亮丽的风景，师生们争做汉阳校园文明的创建者和守护者，文明之风洋溢在汉阳校园的每个角落。
武汉市二桥中学秉承“阳光教育”办学理念，让学生感受阳光般的温暖，让每个学生都拥有阳光心态。沐浴着二桥暖阳，全体二桥师生用行动践行文明，唱响二桥中学文明之歌。在校园文明创建过程中，武汉市二桥中学秉承着“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”的宗旨，竭力打造一支优秀的教师队伍；作为二桥中学的文化“软名片”，吉祥物“阳阳”会代表阳光教育引领全体二桥师生创造更加和谐的文明校园。
汉阳区芳草小学：家校共铸文明魂 匠心施彩绘芳华（点击看全文）
“芳韵天下，华美人生。”在武汉市汉阳区芳草小学，处处都有能够体现学校品牌文化的元素，教学楼、操场等显著位置的校徽、校训，教学楼走廊里的德育活动展示区、名师工作室展示区、文明校园六个好宣传展板等，使学生时时刻刻都能感受到浓浓的校园文化氛围，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。充分挖掘芳草学子人生发展的潜力，让芳草小学每一个正在成长的生命风华正茂，朝气蓬勃，自信阳光，乐学进取，是全体芳草教育人共同的使命和追求。
汉阳区郭茨口小学：立足“源远教育” 倡导雅行实践（点击看全文）
让墙壁说话，让花草微笑，让校园的每一处角落都充满教育的意义。武汉市汉阳区郭茨口小学践行“文化·管理·课程”相互融合的理念，充分挖掘汉水文化，创设了演绎汉江流域的沙盘课程，打造了以“纸”为元素的纸艺手工走廊文化，营造了绿色、生态的校园文化，提升了学校环境育人的品质。一砖一石一草一木都是校园文明的教育阵地，这里有孩子们好奇的“看”，也有教师带领的“学”，更有交流引发的“思考”，在这一看一学、一问一答之中，文明的种子就在师生的心中扎根了。
汉阳区墨水湖小学：厚植“墨慧”文化 涵养文明力量（点击看全文）
“墨润童年，慧泽人生。”汉阳区墨水湖小学在建校之初就注重以“文化育人”为根基，以“墨润童年 慧泽人生”办学理念为指导，打造雅致平等、开放融合的教育生态，为学生擦亮人生底色，为校园点亮文明之光。“让每一个学生在文明校园里都能获得最适合的教育关爱，促进每个学生、教师和家长在优美的‘墨慧文化’教育生态田园里书写美好人生，这将是墨小永远追求的目标。”汉阳区墨水湖小学党支部书记万菁在谈及墨小的文明校园创建时这样说道。
汉阳区玫瑰园小学：深耕“予香”文化 守护文明花开（点击看全文）
“予人玫瑰，手有余香。”距今已有34年校史的武汉市汉阳区玫瑰园小学，遵循“以儿童为中心的教育，以教师为中心的学校，以学校为中心的社区”办学思想，坚守“礼艺双修，快乐成才”办学理念，传承“予香”文化，探索“礼艺双修”的品质教育，努力打造政治教育特色鲜明、领导机制健全高效、教师队伍德才兼备、校园文化内涵浓厚、校园环境安全和谐、活动阵地完备规范的文明校园。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。将文明内化于心，外化于行，让文明之花开遍予香校园。
武汉市第三初级中学：构筑“品质”内核 弘扬文明风尚（点击看全文）
“好习惯成就好品质，好品质奠基好人生。”武汉市第三初级中学秉承“品质教育”理念，从构建“品质管理”、打造“品质教师”、实施“品质课程”、建设“品质校园”、提升“品质文化”五个途径，全面深入践行“品质教育”，以品质内核构建文明校园，谱写三初中文明新篇章。“我们希望通过帮助学生养成良好的习惯，为孩子们的品质人生奠基。”武汉市第三初级中学党总支书记吴娟这样说道。
,
