英语作为一门国际化交流的语言，随着我国越来越多的融入国际社会，学英语成为每一位学生的必修课，而且是起步很早的必修课。有的孩子在幼儿园阶段就已经开始的学英语的步伐。当然，学英语的起步阶段主要还是在小学。
很多孩子对于记单词很头疼。记住了又忘掉 了，记了三个忘了两个，今天记住了明天又忘记了。很令家长头疼，学生自己也学的很吃力。其实，任何学习都是有方法可循的。就记单词来说，也一样，当然记英语单词一定要注意词的前后搭配，要不然，记住了也用不上。英语是一门发音和文字有很黏糊的语言，不像我们的母语——汉语那样发音铿锵有力，文字横平竖直。所以我们也可以让孩子顺着“它”的黏糊来学，可谓顺藤摸瓜，把握规律。
小学阶段的英语单词主要以生活中简单的事物为主，桌子，板凳，人，动物，年月日等一些简单的自我表达性的词，很少有抽象的形容词、副词这些表示高级意义的词。
今天给家长们介绍一种单词的记忆方法——对比记忆。这种对比方法可以借鉴语文中的近反义词记忆。
比如，人教版英语六年级（上）有“China”这个词，我们可以让孩子一起把和它相关的其他国家也对比记忆，比如美国America，澳大利亚Australia，加拿大Canada等。把常见的国家单词拿到一起来记。这样不但学生记忆的单词更多，通过对比，孩子会记忆更深刻，不容易忘记。或许有家长担心，自己的孩子连一个都记不住，你给他三个，四个怎么能记住？其实这个，人的大脑记忆东西，并不是记的少就能记的牢，而是有规律才能记的牢。对比的过程是孩子思考的过程，也就是一个加深印象的过程。所以不必担心一个记不住，三个就一定记不住，只要他自己把握了规律，不要说三个，十个他也能记住，而且，动脑子的记忆要比死记硬背学生更愿意接受，学习起来更轻松。这样孩子就不会感觉学习的枯燥乏味，进而天长日久对英语失去兴趣。
再举一例，比如teacher，可以让孩子想象和teacher有关系的词还有那些？同一类的，意思相近或相对的，比如student，classmate（s），friend等。对比记忆。
举第三例，比如星期Monday，Tuesday等前面应该加那个介词？孩子可能会说on，那么你又问，月份前面呢？季节前面呢？这些词都是表达时间的词。孩子不一定知道。你可以让孩子自己总结这些搭配词的异同。让她自己寻找规律。所以的学期几，前面的都用同一个介词，那么推想所有的月份前面也一样，所有的月份前面也一样。季节前面加in，如in spring在春天；月份前面也加in，如in January在一月这些规律等等。
举第四例，根据单词的书写规律记忆，也是一种对比。比如hall大厅和tall高的，homework家庭作业和housework家务活，tea茶和sea大海，sun太阳和son儿子等等。
举第五例，比如近反义词，热hot，让孩子想它的反义词冷是什么？是cold还是cool，它的近义词是什么。矮short反义词是hall还是high？
所以，动脑子才是重要的，只要勤动脑，再难的知识都会记住。记单词虽然是记忆死知识，但是也有不死的成分在里面。
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