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在孩子们的小脑瓜里,好像永远都有那么多的奇思妙想。就算是最平平无奇的作业题,孩子们也能凭借自己的想象力,写出让人意想不到的“神奇答案”。

这不,前不久,一个名为“小学生作业有多好笑”的话题,就被网友们刷上了微博热搜。

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(1)

小学生作业有多好笑?天马行空脑洞大开,网友:在做脑筋急转弯吗

在这条名为“小学生作业有多好笑”的热搜话题下,有不少老师和家长群策群力,贡献出自家娃的“珍贵黑历史”,把网友们都逗得捧腹大笑。

题目要求用成语“欣欣向荣”造句,小朋友答曰:“欣欣向荣荣表白。”

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(2)

问“比细菌还小的是什么”?小朋友答曰:“细菌的儿子。”

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(3)

题目要求根据“他唱起歌来像黄莺一样好听”仿写句子,小朋友写道:“我吃饭像狗一样快。”

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(4)

阅读理解题要求“描写杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景,用几句话写下来”,小朋友回答:“哈哈哈哈哈哈哈哈。”

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(5)

各种天马行空、脑洞大开的答案,只有网友们想不到,没有小朋友们答不出来的,不少网友啧啧称奇:

“哈哈哈哈笑死我了,这是在做脑筋急转弯吗?”

“你永远也不会知道孩子的小脑瓜里都在想些什么。”

“这创造思维绝了,小朋友的脑筋都转得很快嘛。”

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(6)

为什么孩子写作业总犯常识性错误?

孩子们的错误虽然有趣,但面对老师布置的学科作业,作为学生还是应该抱着严谨认真的态度去完成,而不是嬉戏胡闹,不以为然。

而且,在孩子们的作业中,我们不难发现他们总是很容易犯一些常识性的错误。比方说老师要求用成语造句,学生却把成语拆成了语义不同的相邻字进行造句等等。

那么,为什么孩子写作业总是容易犯常识性的错误呢?

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(7)

1. 知识经验积累不足

比起初中生、高中生乃至成年人,小学生无论是书面知识还是社会经验都显得积累不足。

孩子们之所以会在作业上出现“常识性错误”,是因为他们本身就“缺乏常识”。

当作业中出现孩子本身就不知道、不了解的内容,他当然只能按照自己的理解回答,最终写出来的答案“驴头不对马嘴”也就不足为奇。

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(8)

2. 缺乏条理性,注意力难以集中

缺乏条理性,不仅仅指孩子的桌面堆满东西,乱七八糟无处下脚,还指孩子对待学科作业没有计划,东一榔头西一棒槌,想到哪里写哪里,导致作业效率极低的情况。

而且,有的孩子在写作业时注意力总是很难集中,一不留神就开始跑神发呆,要么就捏捏笔摸摸橡皮,好像跟作业比起来,自己的手指头都是好玩的。

在这种情况下,孩子当然无法认真完成作业。

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(9)

3. 根深蒂固的“拖延症”

孩子的“拖延症”也是大部分家长的心头大患。

有“拖延症”的孩子,1个小时能完成的作业,他一定会等到只剩1个小时的时候再开始做,而且往往只会拖延不会提前。

4. 学习基础差,对学习产生畏难心理

有些孩子因为学习基础差,很多作业题目不会写,而这些不会写的题目就都成为了这些孩子的压力来源。

在一次又一次的错误和失败中,这些孩子慢慢丧失对学习的信心,产生了对学习的畏难心理。

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(10)

孩子写作业“老大难”,家长可尝试这4点

那么,针对孩子写作业’“老大难”的问题,家长应该如何应对呢?

1. 鼓励、陪伴孩子探索世界,积累经验

常言道“缺啥补啥”,既然孩子缺乏知识和经验的积累,那我们作为家长,就要在日常生活中帮助孩子多做积累。

在日常生活中,我们可以通过陪伴孩子阅读书籍、带孩子参观博物馆、科技馆、带孩子一起外出旅游、在生活中耳濡目染等方式,鼓励和陪伴孩子探索世界,积累经验,让孩子可以更好地成长。

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(11)

2. 帮助孩子做“桌面清理大师”,制定计划

家长可以督促孩子在写作业之前将桌面清理收拾干净,只留下必要的学习用具。

这样做一方面能减少孩子在学习过程中干扰,帮助孩子集中注意力;一方面能够培养锻炼孩子的自理能力;还可以帮助孩子演练适应在考试中的情形,可谓是一举多得。

除了做“桌面清理大师”,家长还可以帮助孩子学习如何制定合理的学习和作业计划,让孩子能够更有效率地进行学习。

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(12)

3. 利用“20秒启动法”,帮助孩子预热大脑

哈佛大学的心理学家肖恩•埃科尔,曾提出过一个“20秒启动理论”:

当人们开始某项活动的起步时间成本超过20秒,他们就会觉得做这件事很麻烦,会本能地拖延和抗拒去执行;但当这个时间小于20秒,他们就会很容易开始执行。

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应用到现实中,当孩子很抗拒写作业时,家长可以引导孩子先读一段课文,或是先抄写一个汉字。

完成这几项任务所需要的时间都很少,对于孩子来说也没有什么难度。而一旦开始了第一步,经过了“大脑预热”的孩子就能够比较专注地投身于学习中了。

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4. 通过“小步子原则”,分解学习目标

美国心理学家斯金纳也曾提出过一个“小步子原则”。

这一原则要求学生将一个看上去很复杂艰巨的学习目标,分解成有逻辑关联的“小步子”。

这样一来,学习目标的难度也被分解,孩子就可以循序渐进地完成学习任务了。

小学作业搞笑题(小学生作业有多好笑)(15)

萱爸有话说

虽然我们鼓励家长和老师在教育孩子的时候,注重培养孩子创造性思维,但对待学科,我们不仅要有创造性的思维,也要有严谨认真的态度,切不可让孩子养成马虎对待的坏习惯。

而当孩子写作业出现困难时,家长也不妨试试文中提出的4个小方法,或许就能拥有意想不到的收获哦~

各位宝爸宝妈平时辅导孩子写作业时,有没有发现什么令人啼笑皆非的答案呢?欢迎在评论区留言分享~

我是小萱爸爸,积极学习带娃的“女儿奴”一枚,每天分享育儿过程中的所思所感,如果你喜欢我的文章,请关注、转发、评论,你的喜欢是我写作的最大动力!

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