红网时刻11月5日讯（记者 黄怡萍）为了全面落实国家立德树人的培养目标，促进对新课程、新课标、新教材的研究，开展核心素养背景下的教学实践，提高中学地理教育科研水平和地理课堂教学质量。2019年11月2日-11月5日，“彰显核心素养·落实立德树人——全国普通高中地理教材与评价研讨会”在杭州举行。
本次研讨会由杭州学军中学教育集团文渊中学、中南出版传媒集团、湖南省新教材有限责任公司、湖南教育出版社联合举办，600余名来自全国各地的高中地理学科教研员、带头人、骨干教师等与全国著名专家学者、教授大咖们面对面，观摩探讨高中地理新课标、新教材的最新发展趋势。
让学生拥有“地理眼”
用地理思维探索认识世界
本次研讨会从回顾普通高中课程标准（2017年版）修订的理念、地理核心素养和教材编写、地理测评与教材编写、教材章节剖析、教材课例展示、人文地理学的核心素养、地理核心素养测评的实践与反思、配套资源介绍等，全面系统地介绍了全国普通高中地理新教材的编审过程，解析教材特点、亮点、着力点，帮助广大师生理解新教材、用好新教材。
11月3日，全国普通高中地理教材与评价研讨会在杭州学军中学教育集团文渊中学报告厅盛大开幕。杭州市教育局党委委员、中国科学院大学杭州高等研究院党委书记马里松，杭州市学军中学教育集团文渊中学校长边红平，湖南教育出版社总经理、党委书记黄步高，湖南省新教材有限责任公司董事长、总经理张健，湖南教育出版社总编辑、民进湖南省委副主委、中国教育学会地理教学专业委员会副理事长刘新民，湖南教育出版社党委副书记、分管发行副社长符亦斌，湖南省新教材有限责任公司董事、副总经理章小林、程健晖、黎明发等出席了会议。
杭州市学军中学教育集团文渊中学校长边红平，湖南教育出版社总经理、党委书记黄步高致辞。
湖南师范大学教授、博士生导师、高中地理新课标修订组组长、湘教版初高中地理教材主编朱翔，华东师范大学教授、博士生导师、中国教育学会地理教学专业委员会理事长、《地理教学》主编段玉山，教育部考试中心研究员、中国教育学会地理教学专业委员会副理事长、湘教版初高中地理教材副主编张亚南，首都师范大学教授、博士生导师、中国教育学会地理教学专业委员会副理事长、中国地理学会人文地理专业委员会秘书长、湘教版高中地理教材副主编申玉铭，分别作主旨报告。
“地理学科的核心价值在于基础性、综合性、应用性和创新性。希望通过学习地理，学生能够长出一双‘地理眼’，用地理的思维和视角去看待世界，这是他们可以受用终身的。”张亚南表示，教材所给予的学科研究方法、修成的思维路径是测试鉴别及评价学习者学科思维品质的基本标准，教材所彰显的学科核心素养的养成，则是学科测试追求能力考核的终极目标。
专家深入浅出的主旨报告让与会代表们受益匪浅。“通过研讨会上专家们的深度解读，进一步了解国家课改的宏观背景，既能帮助我们更好的理解新教材，也能促进教学内容更加贴近学生生活与社会实际。”来自天津市静海区地理教研员张俊泉坦言，专家们对课程标准的解读和分析让他收获颇丰，“专家解读站位高，角度广，能够让我们未来更精准的把握新教材，真正地去提升学生核心素养，落实立德树人”。
湖南师范大学教授、博士生导师、高中地理新课标修订组组长、湘教版初高中地理教材主编朱翔发言。
落实立德树人
用好新教材培养核心素养
学生不爱学地理怎么办？高中地理重难点教学如何突破？如何让地理学习顺利地进行?核心素养如何培养？这是绝大多数高中地理老师面临的困惑。11月4日，全国普通高中地理教材与评价研讨会还请到了浙江师范大学教授、教育部地理科学教学指导委员会委员、湘教版高中地理教材副主编梁勤欧，绍兴市教育教学研究院副院长兼地理教研员、湘教版初高中地理教材核心作者汤国荣，安徽省地理教研员、教育部地理学科核心素养测评组专家成员吴儒敏，及来自长沙、杭州的地理名师，通过一系列教材课例展示、人文地理学的核心素养、地理核心素养测评的实践与反思等，把让学生爱学、重难点突破、核心素养培养等教学方法传授给了在场的老师们。
“这场研讨会来得太及时了。”来自山西省大同市教科研中心地理教研员孙春亮欣喜地说，高中地理是大学很多专业广泛应用的科目,也是高考中非常重要的科目之一，研讨会上通过教程课例展示，深度挖掘教材，有利于推动高中地理教学工作的优化和教学方法的改进，让教材与实际教学相结合，进一步提高教学质量。
活动现场老师与学生互动。
河南省信阳市地理教研员孟勇表示，参加此次研讨会与专家学者以及来自全国各地的高中地理教研同行交流与探讨，在交流中开阔视野、增长见识；在交流中分享经验、取长补短；在交流中深化认识、共同提高，有利于未来地理教研、教学工作的开展和提高。
湘教版全国普通高中地理教材以课程标准核心素养为指引，落实地理教材立德树人目标；以学生认知规律为路径，优化地理教材框架结构；以学生能力培养为中心，创新地理教材呈现方式；以地理信息技术为支撑，提升学生地理认知水平。
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