【第7课 基督教兴起和法兰克王国】，接下来我们就来聊聊关于九年级上册历史知识点1-9课?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
九年级上册历史知识点1-9课
【第7课 基督教兴起和法兰克王国】
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基督教兴起 |
时间地点 |
1世纪，巴勒斯坦地区（备注：在西亚地区） | |
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创教人 |
耶稣 | ||
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教义 |
耶稣就是救世主，忍受苦难，死后可以升入天堂 | ||
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传播 |
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教传播 | ||
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相关信息 |
耶稣的诞辰定为“圣诞节”，耶稣诞辰年份定为“公元元年”经典是《圣经》 | ||
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法兰克王国 |
建立时间 |
481年 | |
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建立者 |
克洛维（日耳曼人） | ||
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巩固统治 |
思想上：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位（获得基督教的而支持） | ||
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政治上：保留原来罗马大地主的土地（获得大地主的支持） 把国有土地和无主土地“无偿赏赐给教会和部下” | |||
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军事上：不断扩张，实力最为强大 | |||
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土地分封改革 |
改革时间 |
8世纪前期 | |
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改革内容 |
得到封地的人必须服兵役，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣。 | ||
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封臣义务 |
①对封君要忠诚 ②无偿为封君服兵役、提供金钱 | ||
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封君义务 |
①封君不能侵害封臣的荣誉人身和财产安全②封君必须保护封臣 | ||
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结果 |
11世纪以土地封赐为纽带形成的封建制度在西欧普遍存在 | ||
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附庸 |
每个领主只可以 管辖自己的附庸 但无权管辖自己 附庸的附庸 | ||
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查理曼帝国 |
建立 |
8世纪查理成为法兰克王国的国王。800年，成为西欧最强大的王国 | |
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统治措施 |
王权和神权相互利用 |
实行鼓励基督教发展政策，把王国划分很多教区，命令人民向教会交什一税。 | |
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800年教皇为查理加冕称罗马人的皇帝，即查理大帝或查理曼 | |||
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帝国分裂 |
843年查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利 | ||
【第8课 西欧庄园】
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西 欧 庄 园 |
性质 |
是一个领主领导下的独立的自给自足经济和政治单位 | |
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居民组成 |
领主和佃户组成，佃户包括农民和农奴 | ||
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土地种类 |
自营地 |
属于领主，直接经营 | |
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份地 |
佃户义务耕种领主的“自营地”每周三天即可获得 | ||
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共用地 |
庄园周围的林地、荒地，全体佃户共同使用 | ||
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庄园法庭 |
庄园主持 |
主持法庭的的是领主或管家 | |
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特点 |
庄园法庭没有专门工作人员，开庭时间、地点不固定 | ||
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惩罚手段 |
处以罚金，罚金全部归领主所有 | ||
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审判依据 |
依据习惯法或村法 | ||
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法庭作用 |
① 起着维护庄园公共秩序的作用 ②既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领主的特权。 | ||
【第9课 中世纪城市和大学的兴起】
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城市的兴起 |
城市复兴 |
从10世纪起，城市开始恢复 | |
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争取自治 |
城市的所有者 |
封建主和教会 | |
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争取手段 |
金钱赎买和武力斗争（备注：法兰西琅城自治最典型） | ||
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自治的形式 |
从国王或领主手中取得“特许状” | ||
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居民组成 |
手工工匠和商人是城市基本居民 | ||
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居民来源 |
从周围农村的农民、农奴转变而来 | ||
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入城原因 |
① 庄园缺乏自由，受到领主剥削 ② 进入城市住满一年零一天，可以获得居民身份，享有自由。 ③城市工商业能为人们提供更多发展机会。 | ||
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影响 |
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，从中逐渐分化出来早期资产阶级。 | ||
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大学的兴起 |
兴起时间 |
12世纪，大学兴起。被认为中世纪教育“最美好的花朵” | |
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大学 兴起的 背景 |
①城市的兴起为大学兴起提供了平台。 ②随着商品经济的发展市民阶层形成，他们对教育和文化需求增长 ③许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断地传入西欧。 ④出现由教师和学生组成的学术团体，这些团体演变成了后来的大学。 | ||
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追求自治 |
13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到保证 | ||
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自治权利 |
免赋税特权、司法特权、教育自主权 | ||
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大学课程 |
基础课程 |
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 | |
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专业课程 |
法学、医学、神学 | ||
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评价 |
课程设置仍受到基督教会的影响，也反映了经济社会发展的要求 | ||
【第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》】
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拜占庭帝国 |
建立时间 |
4世纪末，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国 | |
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得名原因 |
东罗马帝国首都“君士坦丁堡”又叫“拜占庭”，故东罗马帝国又叫拜占庭帝国 | ||
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帝国版图 |
帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国 | ||
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《罗马民法大全》 |
皇帝 |
527年查士丁尼就任皇帝，主持编纂 | |
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法典组成 |
《查士丁尼法典》（备注：收集历任罗马皇帝的法令） | ||
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《法学汇纂》（备注：收集历代罗马法学家的论文和著作） | |||
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《法理概要》（备注：指导学习法律文献的著作） | |||
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《新法典》（备注：收集自己执政时期的法令） | |||
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拜占庭帝国灭亡 |
灭亡原因 |
①外族入侵 ②长期战争，财政枯竭 ③十字军东征 | |
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灭亡 |
1453年被奥斯曼帝国灭亡。君士坦丁堡改名为“伊斯坦布尔”帝国存在一千多年 | ||
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历史影响 |
①拜占庭帝国地跨欧亚非三洲②它创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响 ③它保存了希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 | ||
【第11课 古代日本】
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6世 纪前 日本 |
时间 |
5世纪，大和国统一了日本 |
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统治措施 |
最高统治者成为“大王”；大王依靠贵族统治全国 | |
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贵族把自己私领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的奴隶。 | ||
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大化改新 |
背景 |
中国唐朝非常繁荣；大和国是奴隶制社会非常落后；大和国改革派发动政变夺权 |
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时间人物 |
从646年开始，孝德天皇主持改革。因年号大化，故称为大化改新 | |
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影响 |
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（改革后称日本） |
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武士及武士集团 |
背景 |
大化改新百年后，土地私有和土地兼并盛行，出现庄园。 |
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建立者 |
地方豪强 | |
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成员 |
由豪强家族和仆从中的青壮年男子组成 | |
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性质 |
一种血缘关系和主仆制相结合的军事集团 | |
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建立目的 |
是为了保护自己的庄园 | |
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掌权 |
12世纪晚期，源赖朝为首的源氏武士集团成为最大武士集团，获得“征夷大将军”的称号，设立幕府于镰仓。拥有独立于朝廷的军政大权。 | |
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影响 |
①日本进入长达700年之久的幕府统治时期。国家大权掌握在武士阶层手中。 ②天皇天皇成为礼仪性摆设。③形成了武士道，武士只效忠自己的主公，而不是国家。 |
【第12课 阿拉伯帝国】
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伊斯兰教兴起 |
创教背景 |
6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛没有统一，部落众多，盛行多神教 | |
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时间人物 |
7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教 | ||
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创教地点 |
麦加 | ||
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创教经过 |
在麦加传教失败--622年离开麦加迁居麦地那，建立穆斯林社团，阿拉伯国家雏形诞生--630年占领麦加--各部落承认穆罕默德统治地位。 | ||
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三大宗教 |
产生地点 |
佛教产生于（古印度地区）；基督教产生于（巴勒斯坦地区）；伊斯兰教产生于（麦加城）--------三大宗教都产生于（亚洲） | |
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产生顺序 |
佛教产生于（公元前6世纪）；基督教产生于1世纪，伊斯兰教产生于7世纪 | ||
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传播原因 |
三大宗教都因为教义有利于统治者的统治，因此都得到了统治者的支持而传播 | ||
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阿拉伯帝国 |
扩张 |
8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲， | |
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影响 |
成为当时世界上疆域最大的帝国，并且促进了伊斯兰教的传播。 | ||
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阿拉伯文化 |
数学 |
①改进并传播了“阿拉伯数字”②创立了完整的代数学 | |
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医学 |
《医学集成》和《医典》长期被西方医学界奉为经典 | ||
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文学 |
文学瑰宝《天方夜谭》，也叫作《一千零一夜》 | ||
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传播者 |
成为东西方文化的桥梁 | ||
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古代东西方曾地跨欧亚非三洲的大帝国 |
①波斯帝国 ②亚历山大帝国③罗马帝国 ④东罗马帝国（即拜占庭帝国） ⑤阿拉伯帝国 ⑥奥斯曼土耳其帝国 | ||
