四川新闻网消息为切实提升新入职教师的教育教学实践技能，促进新教师快速成长。12月9日上午，旌阳区研培中心学前教育室刘坤主任、教研员马燕老师莅临旌阳区实验幼儿园，开展了新入职教师诊断课教研活动，幼儿园行政人员、教研组长及部分教师参加了活动。
活动中，两位专家和幼儿园诊断小组成员兵分两路，分别观摩了兰萍老师组织的小班数学活动《一颗纽扣》和胡媛老师组织的小班音乐活动《小猫咪，你在哪里》，通过查看教案、现场教学观摩、集中教研等形式发现问题，“把脉问诊”。教研以对话形式触发教师思考，以“反思—评价—回应—讨论—梳理—小结”的循环模式，注重新教师活动组织与实施的游戏化、生活化、经验化，聚焦活动领域核心经验，面向全体，关注个体差异，促进幼儿全面发展。
此次诊断式教研对两位新教师来说是一次教学基本功的锻炼和检阅，对参研教师来说也是一次相互学习、交流、探索和反思的良好的互动，有效促进了幼儿园园本教研水平纵向发展，为该园保教质量的提升及“阅乐课程”的进一步推进与实施指明了路径。
（旌阳区实验幼儿园提供图文）
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