本课的学习目标共有三个，分别为：
第一，认识“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个字，会写“黎明、红晕”等13个词语。
“幕”要注意与“慕”“墓”的区分：夜幕、幕布、帷幕；爱慕、 羡慕、思慕；墓地、坟墓、扫墓。
“逸”要注意里面是“兔”，“旷”要注意是口字旁。
第二，有感情地朗读课文，背诵课文。
本文结构清晰，语言优美，虽然文字不多，但营造出了美的氛围，适合背诵积累。背诵的时候注意体会作者的描写方式。本文的学习，可以充分发挥自己的想象力，结合日常生活经验，在单独背诵各个季节优美句段的基础上背诵全文。
第三，借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。
本文的一大特点是每段都有段落关键句，都是第一句。但这里的关键句指的是动态描写的句子，结合课后第二题理解。
课文结构
