南都讯 记者梁艳燕 如何依法带娃？怎样提升“隔代教育”和“保姆带娃”的育人者素养和能力？1月24日下午，广东省家庭教育研究会早期教育专委会成立仪式暨新时代“隔代教育”研讨会在广州举行。省志愿者联合会会长顾作义，省教育系统关工委主任王玉学，广州市海珠区妇联主席蒋薇，以及来自教育、妇联等系统的相关负责人、高校学者专家，部分学校校长、幼儿园园长、教育机构负责人等出席并见证。
加大做好婴幼儿早期科学喂养和教养的普及
成立仪式由《孩子》主编祁丽珠主持。专委会会长、华南师范大学教育科学学院原副院长郑福明教授阐述了新时代关注家庭、家风、家教、儿童早期教育的重要性。“新时代背景下有效教育的不二法则就是要尊重孩子自身的生长发育特点，顺其然、顺其性科学引导与陪伴。在这个过程中，无论是父母还是祖辈都要培养并管理好自己的情绪。”他提醒，身为孩子的监护人还要认真学习和贯彻落实《家庭教育促进法》，树立家庭是第一个课堂，家长是第一任老师的责任意识，尤其是针对0-6岁儿童，更要充分发挥家庭教育的主体责任，学习正确的育儿思想、适合的方法，以科学的教育行为“依法带娃”，促进家庭幸福与社会和谐。
据介绍，广东省家庭教育研究会早期教育专委会成立后，将充分发挥专业优势，以“温暖宝贝·幸福家文化”为引领，以中央关于家庭教育、早期教育系列文件为基础，联动政府、家庭、幼儿园、社区托育机构等社会多方力量，通过专家学者学术研讨、沙龙以及线上线下的专题讲座等，倡导全社会注重家庭、注重家风、注重家教，增强家庭幸福感。同时将加大做好婴幼儿早期科学喂养和教养的普及与宣讲工作，重点关注、提升“隔代教育”和“保姆带娃”的育人者素养和能力，营造科学化、专业化、系统化的科学养育和教育学习氛围。
45%的随迁老人存在不适应状态
在随后举行的新时代“隔代教育”研讨会上，简知科技联合创始人兼高级副总裁王凤霞女士介绍了简知科技最近进行隔代教育调研报告的情况。报告显示，45%的随迁老人存在不适应状态，其中38%的老人来自外地，他们为了照顾孙辈，离开家乡甚至爱人，来到陌生的环境，在生活习惯、日常社交、情绪状态等方面存在一些适应性问题。随迁老人除了思念家乡外，其社交需求得不到满足，40%的老人表示周围没有聊得来的朋友，34%的老人表示与子女相处不自在。“随迁老人由于社交需求、情感需求得不到满足，更容易通过刷短视频、打游戏等方式予以排解，他们刷短视频、打游戏的占比显著高于本地老人。这些不良行为若变为常态，会影响到孩子的行为习惯。”王凤霞表示，家庭教育是三代人的共同成长，在隔代教育中，不仅需要重视与孩子之间的教养关系，更要协调好家庭成员之间的关系。
专家和嘉宾就隔代教育现状、方式、教育模式以及随迁老人的生活现状进行了论辩。大家认为，重视“隔代教育”的目的，不是为了“教育”祖辈而让他们去学习，而是为了解决问题，缓和祖辈、父辈、孩子三者之间的关系，让祖辈获得为之付出的那份价值感，让家庭成员都拥有终身学习的能力，建成幸福的“学习型”家庭，为促进社会和谐发展贡献一己之力。
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