中考就要到了，依然有孩子不会审题。
不会审题，作文写不到48分，主观题无法答到采分点。
还有，很多孩子自己不知道，不会审题，其实文本阅读也不能做得很好。
归根结底，是因为没有掌握抓住句子大意的方法。
抓句子大意的方法，到了高中，高考题有专门的考题，放在语用里面，是常考点。
实际上，也不用出考题，因为无论阅读文本还是审题，都需要这个能力快速理解文本和审题。
那些作文写不到48分的孩子，大多不懂得运用这个方法审题。
那么，
抓住句子大意的方法是什么？
简单讲，压缩语段以及压缩句子，我在讲概括内容题时就说到，概括内容的本质就是压缩内容。这是读懂文章的前提，是万题之本。
这个不仅是中考考点，也是高考考点。
压缩语段，是将长语段，浓缩成简洁、意思明了的短语句，同时做到不遗漏主要信息。
压缩句子，是将长句，浓缩成“谁做什么，结果怎么样”或者“什么怎么样”就可以了。
压缩的本质，是“变繁为简”。
考生必须快速抓住主要信息，把握命题者的意图。
具体怎么做？
首先，给句子标序号，明确各句句意；
其次，理清句间关系，分出层次结构；
第三，提取关键词句，逐层概括大意；
最后，整合各关键词，组织答题语言。
其中，提取关键词时，需要注意：
1.保留句子主干。
2.删去定语、状语等修饰成分。
3.删去修辞、举例、具体解释、描述性语言等次要信息。
这个既是压缩语段句子题的解题方法，也是审题方法，同样是阅读文本，快速理解文本的方法。
那么如何才能有效地培养孩子在阅读时的审题、答题能力呢？
1、别赶着读题。
第一遍读完文本后快速完整地浏览一遍这个片段的题目，做到心中有数。
第二遍读题，就要尽量迫使自己放慢速度，默读题目时字字入目，边读边想，读懂语句中的意思，用笔圈出自己认为重要的信息，加以强调。一定要做圈画，干干净净的试卷是很难得高分的。
2、别急于动笔。
很多孩子在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是很浅显的问题，事实上题目并不是他们“经历”里的样子，有些题目仅仅因为一字之差而表达出来的意思完全不同，为了防止出现这样的过失，就别急于动笔。
做题时也放慢速度，一边做一边想：平时在做这类题时的方法，切入点以及老师的要求。并进展回读，针对答题时容易出现一些词语运用得不恰当或错别字，知识点没答全面，都可以进展补充更正。
3、理顺文脉，顺藤摸瓜。
任何一篇文章或是一个片段都有一个清晰的思路，都有一条清晰的文脉。作者的思路，表达在一篇课文中是行文思考的“线”，
比如：
写人的片段，我们必须抓住人物的性格特点和思想品质来理清主线；
记事的片段，那么是通过所记叙的事情告诉我们一个什么道理来理解全文；
写景的片段，我们就要抓住作者要抒发自己的什么感情来理清作者的思路。
假设孩子在阅读一篇文章时，能够正确地理清文章的思路，那么就能了解作者观察、认识和表达事物的顺序和方法，就能迅速把握文章的层次构造，就能正确理解文章的中心和材料之间的关系。
4、咬文嚼字，紧扣题眼。
审题，一定要沉入词语，关注细节。想想作者为什么用这个词而不用那个词，用这种说法而不用那种说法，要多问“为什么”。咬文嚼字有时是一个坏习惯，但是在阅读审题时，我们必须有一字不肯放松的谨严。
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