分数应用题解题的关键就是找出单位1。那么我们今天探讨的就是让孩子很轻松的找出单位1。单位1作为一个整体，也就是说只有整体才能是单位1。而单位1的出现在题目中往往有一些标志性的字，预示着单位1的出现。那么单位1有哪些自身特点呢？
单位1的自身特点：大的、总的、不变的。
同样的我们来举一个例子：假如我去逛街，花了钱数的五分之三，我还有200元，问我一共带了多少钱？这个题很简单，我花了3/5，那么我还剩下2/5。那么就是这2/5对应200元。也就是200÷2/5＝500元。那么我们在这里就默认总的钱数是单位1，也就是总量是单位1.
那么像一个年级几个班，一个学校几个年级这样的题，一般就是把总量当做单位1。
我们也往往将不变的看做单位1，像一般的调班问题：从1班调出多少同学去2班，使1班的同学是2班的几分之几。这样的一般我们就设不变的为单位1.那么哪个没有变？就是1班、2班人数的总量没有变，为单位1。
那么单位1的位置一般在哪里出现呢？
单位1的位置一般在“比”“是”“相当于”的后面，“的”字的 前面。例如：我是你的几分之几？你字出现在“是”的后面“的”字前面，我们就将“你”看作单位1。
单位1找出来了，然后再根据题中的量率对应的关系，就可以求出单位1的总量，也就是分数应用题就可以迎刃而解了。
希望每一个学生都能得到更好的教育。我们看几个例题吧？
