语文老师布置了一套综合测试卷，叫孩子周末在家完成。有一题是这样的:4.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。仿照修辞手法把句子补充完整:几条金鱼围在一块儿( )。
这明显是拟人手法。孩子的答案让我笑喷了！他写了“打麻将”三个字。如果是三条鱼，岂不是三缺一?孩子，你怎么知道，正好就是四条鱼呢？你咋知道它们都会打麻将呢？难道它们就不能打掼蛋、斗地主吗？标准答案是“窃窃私语”。我忽然觉得，标准答案没有孩子写的接地气，而且更生动……您觉得呢？
,语文老师布置了一套综合测试卷，叫孩子周末在家完成。有一题是这样的:4.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。仿照修辞手法把句子补充完整:几条金鱼围在一块儿( )。
这明显是拟人手法。孩子的答案让我笑喷了！他写了“打麻将”三个字。如果是三条鱼，岂不是三缺一?孩子，你怎么知道，正好就是四条鱼呢？你咋知道它们都会打麻将呢？难道它们就不能打掼蛋、斗地主吗？标准答案是“窃窃私语”。我忽然觉得，标准答案没有孩子写的接地气，而且更生动……您觉得呢？
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