音阶琶音弹不好的同学，大致有这样几个方面的原因：
01
手指触键能力不足
在我们的后台也好，读者群里也好，总有家长会给我发私信发视频，想让我帮忙看看孩子弹琴怎么样。
这些孩子，几乎100%存在手指触键技能不足的问题。或者我们换一种说法，这些孩子都没有学习过正确的触键技术，不知道如何发力，也不知道如何放松。有些只是一味地高抬指，有些连高抬指都没有，手指的第一个关节塌陷，5指向外侧歪倒，塌手腕，挑手指，等等，各式各样的弹琴坏习惯。
而正是这些发视频给我的孩子，他们带着这些五花八门的坏习惯，还声称考过了6级、考过了8级，甚至有人考过了10级。这些孩子全都处于一个仅仅能把琴键按下去、能弹响、能弹得钢琴出声的状态，好一点的能把所有的音都弹对，节奏都弹对，但弹出来的声音是散的、不集中的、不扎实的、绵软无力的。
他们当中有些意识到了自己手指技能上面的问题，来寻求帮助；而有些孩子，连带着他们的家长都根本没有意识到孩子的问题，发视频来不是为了解决问题，而是为了让我点评，看看哪里弹得好。
手指技能是弹琴的根本，基础都没打好，手指根本做不到触键清晰，那么弹音阶琶音的时候，跑动的速度一快，就自然会出现漏音和含糊不清的情况。特别是3、4、5指，如果这三个手指的独立性不好，就非常容易出现那种黏黏糊糊地滚过去的音响效果，几个音粘在一起，节奏也不对，连成一片，就这样糊弄过去了。
所以，同学们如果出现了音阶琶音中的音弹不清楚、颗粒性不足、跑动不流畅、不迅速等等这些情况，首先应该考虑是不是手指基本功上面出了问题。
02
乐理没学好
音阶琶音弹不好，还有一个常见的原因是：乐理知识没学好。
有很多同学都背不出来黑键和白键的位置。这个调，黑键弹这样几个，再换个调，黑键又变成了另外几个。来来回回，变来变去，根本记不住。这一遍记住了，下一遍又忘了。
有些老师会把这种情况归因为学生没练熟，就反复地催孩子多练、多弹、多背。但收效甚微。
孩子出现这样糊里糊涂的状况，本质是因为他们根本就没有理解音阶的排列规则，根本没有掌握各种大小调中升降记号的规律，也不了解这背后的理论依据，所以才会出现这样“弹一条，忘一条，练一遍，忘一遍”的状况。
孩子们不理解音阶琶音的规律，只能死记硬背，背还背错，练就更错了。
所以，为了从根本上解决问题，还请同学们一定要重视乐理学习，好好地把大小调的概念学好，把调号记牢，把调号变化的规律和原理了解清楚，这样才能在实际练习音阶琶音的过程中，有“理”可依。
03
纯粹是因为没练熟
最后，弹不好音阶琶音的一个原因，就是因为同学们真的没练熟。
其实，弹不好琴，从根本上来讲，就是不熟练。
你弹不好曲子，是曲子不熟练；弹不好音阶，是音阶的概念不熟练；跑动不清晰，是手指的技术能力不熟练。
我一直和我的学生说，弹琴这东西，是一种终生的技能，学会了，一辈子都不会忘。就跟学会了骑自行车、学会了开车是一样的，长期不开车，你对操纵会不熟练，但你不会完全忘记怎么开车，只要熟悉一下操作流程，练一练，就又能开车了。
弹琴也是一样。你弹不好，只有一个原因，就是不熟练。弹不好，就是技术练得不到位，就是理论学得不深刻，就是琢磨得不够细致。
所以同学们要是想要音阶弹得好、弹得快，就一定不能懒惰，理论不会学理论，技术不会练技术，什么不会就补什么，不能拖着，不能糊弄自己，不能说我这一遍不会，混过去，错了一两个音，就怎么算了。
只要出错，就说明你没学会，就说明你不熟练。
综上，这几个原因可能导致同学们弹不好音阶琶音。这些因素可能单独出现，也可能合并出现，如果同学们遇到了这些方面的问题，希望能够尽早解决。
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最后，还是那句话，希望大家在音乐的道路上越走越远，我们一起加油！
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