在马来西亚高校中，不仅硕士有研究型、授课型和混合型的划分，博士也有DBA、PHD和DM的区分。那么问题来了，三种不同的博士类型，有何区别呢？今天将为大家进行整理，我们一起来了解一下吧。
三者的含义：
DM是管理博士；DBA是工商管理博士；PHD是传统型博士。
申博群体：
DM申博的人群基本都是企业的中层管理层、创业者、企业家；
DBA申博的人群是具有一定管理经验的在职人员；
PHD申报的人群多数是没有企业经验和阅历的。
学科设置：
DM学习方式的设置主要目的是学习现代最先进的管理知识运用于商业管理中，解决商业运营中的问题和难题，最终培养出的毕业生更多是高级管理人才。DBA的学习方式设置主要目的是让拥有硕士学位和管理经验的管理者通过学习，理论知识得到提升，同时在实践中的运用，最终培养出的是实践型学者。
PHD的学习方式设置主要目的则是为管理学科培养学术人才、教学人才和科研人才，最终培养的是学术性研究员。
课程设置
DM是重点研究当代商业中的具体管理问题，用定量与定性的研究方法，研究实用的问题解决方案，同时用实践不断验证完善解决商业问题的方法。DBA的课程设置则是针对于固定学科理论在商业中固定行业或者企业的运用和实践，同时对研究课题予以验证。
PHD则是在单一学科内的特定理论研究，重视研究方法在实践中的运用。
毕业考核
DM的毕业要求是：APD研究报告和论文答辩，通过答辩颁发学位。
DBA和PHD的毕业要求是：完成学术论文、通过论文审核、最后答辩，答辩后颁发学位证书。
未来发展
DM毕业生基本走向了社会，成为企业管理层投身企业管理；
DBA更多是走向了智库、顾问、教授、以及行业企业领导者；
PHD更多的是走向了科研院所、咨询机构、学术机构以及教育机构。
工程学哲学博士学位PHD（3年）
工程学哲学博士学位为学生们提供工程学上的深入专业知识，以便有效解决科研与工程难题。这项博士课程让学生们紧追工程学领域上的最新发展进程，培养学生们的科研竞争力进而满足社会需求，此外也可作为个人创新与独创的开拓平台。在课程架构所带来的优势以及资深学术团队的指导下，毕业生们将掌握更为进阶与高级的分析思维技巧，同时为未来市场上的新挑战做好准备。
教育学哲学博士学位PHD（3年）
教育学哲学博士是专为想要在专业发展上，与领域或学术界上担任领袖的教师们而量身裁造的课程。这项课程不涵盖教学实践，纯粹以科研为主，此类型的教学模式让学生们透过质量监督，课程中所学习到的科研方法应用在自己感兴趣的研究课题上。学生们必修进阶定量研究方法以及进阶定性研究方法。学生们不仅有机会对所专研的课题有更深入的认识，同时也将成为在专业操守价值，社会责任及专业精神上的专家。
工商管理博士学位( DBA )
世纪大学所开办的工商管理博士学位课程，是一项结合作业与研究的课程。让管理级人员与专业人士在实际作业与政策上作出贡献。此课程强调以全球管理角度了解学科间的应用知识。世纪的DBA 是一项以研究为基础的最高级商务资历。
此课程也被视为通往高级管理层的商学系课程，以达到各企业对相关职位所要求的知识与技巧。
管理学哲学博士学位(PhD) （3年）
世纪所开办的管理学哲学博士学位课程，高度侧重于商务专业领域上的研究或学术原创文献。这项课程为透彻了解理论基础及实践应用的思维奠下坚实根基，以系统化的方式，将定量与定性技术用于解决商务相关课题。
世纪大学管理学哲学博士学位课程的宗旨，在于培育在科研上驾轻就熟并且拥有高水平的研究与分析技术的教职学者。此课程进一步的增强学生们在攻读硕士时所学习到的知识，技术与能力，最终让博士候选人有能力独当一面，进行独立科研。课程中透过传统课堂、研讨会、独立研究、考试、撰写研究报告、工作坊、简报呈现以及论文加强学生们的专业知识与技术。
在世纪大学报读这项课程的学生们可以在下述领域中，选择其一进行专研:金融、会计、人力资源管理、组织行为、战略管理、工商管理，市场行销与运营管理。
资讯科技哲学博士(PhD)学位 （3年）
资讯科技哲学博士课程是一项以科研为主的学术学位，这项课程旨在栽培资讯科技领域上的专才学者。课程为学者们开拓四条主要就职管道，他们可以成为高等学府的教职、在有利可图的资讯科技领域担任顾问、自立门户成为高科技企业家或者在领域研发或由政府资助的研究所担任科研要职。
更多关于马来西亚世纪大学，马来西亚留学信息，如有疑问可私信我具体交流了解。
,
