“百年大计，教育为本”，这些年家长们对于教育的认识不断提高，有越来越多的家长开始愿意在教育上，进行大笔的投入。
家长对教育的热情，让一些人看见了“商机”，民办学校也油然而生。
这些民办的学校无论从校区建设，还是各种设备都更加先进，老师也都是各大名校的高材生，这样的高配置自然吸引了家长的目光，民办高校一度成为了家长们的新宠。
一些公办高中看见民办高中如此红火以后，也开始动起了“脑筋”，以公办学校的名义办起了“民办学校”，一下子从众多学校中杀出重围，获得家长的青睐。
“公参民”学校备受家长青睐，上名校变“容易”了孩子到了上学年龄以后，很多家长都面临一个选择，那就是上公办的学校还是上民办的学校。
对于家长来说，私立学校虽然更有吸引力，但因为师资不确定，外加学费昂贵等问题，所以选择的人并不是很多，可公参民学校的加入，彻底改变了这一点。
这些公参民学校本身的名气很大，算得上是各地的名校，而想要读这样的名校，必须先拥有学区房才行，但学区房是有限的，多数家庭其实是没有这样的条件，让孩子就读的。
公参民学校就很好地解决了这一点问题，一些学校为了让家长放心，更是将一部分老师转去了这些“民办学校”，师资力量得到了保证。
这样一来，家长不用再购买学区房，只需要花费“私立学校”的学费，就能让学生读“名校”，家长们对此当然是乐见其成的。
但这种公参民的学校的质量，真的有公办学校好吗？其实还真未必，很多公参民的学校都只是借着公办学校的名号招生罢了，至于真实的教学能力并没有本校那么强。
公参民学校严重破坏了教育行业的正常秩序，教育部经过研究决定，将这部分公参民的学校重新转回公办，并计划在2年之内完成转型。
民办学校2年内“转公办”，教师会得到编制吗？民办学校“转公办”以后，引发了一个问题，这些公参民学校的老师应该如何处理？
大家都知道公立学校的老师都属于编制教师，如果公参民学校转为公立以后，这些私立学校的老师，顺理成章地变成了公立教师，这是否意味着这些老师会获得编制呢？
教育部经过研究，给出了解决方案，不少民办学校的老师看完方案以后都笑了。
原公办学校的教师：公参民学校为了招生，将一部分原公立学校的老师挪到民办学校，这些教师原本就是有编制的，学校转公以后，这些老师可以重新考核并登记，依旧属于编制老师。
新加入的教师：还有一部分老师，是学校成立后新招聘的，这部分教师会安排他们参加考试，只要考试合格就能转变成公办老师，重新签署合同。
但这部分新加入的教师，即使考试通过也不会获得编制，而是实行“聘任制”，薪资待遇也会做出相应的调整。
至于那些考试不合格的老师，将离开教师队伍，保证公办学校师资的质量，当然教育部将给予这部分老师一定补偿。
看到解决方案以后，很多原公办学校的老师都放心了，只要能通过考试就能重新获得编制。
新加入的教师，也不用担心失业问题，只要能通过考核就能成为公立教师，虽然是聘用制，但薪资待遇同样可观。
“公参民”转回公办后，民办学校还值得选择吗？民办学校的老师得到了妥善解决，但我们的家长却迷茫了，“公参民”转回公办以后，家长又应该如何选择呢？
关于公办学校和民办学校的选择，家长们各执一词，有些家长觉得公办学校更有保障；也有家长更看好民办学校的教学理念。
“公参民”只是纠正了市场的一大乱象，并不是彻底否认民办学校，我们必须承认还是有一部分民办学校办得非常好，家长们不必对其全盘否认。
很多地区的民办学校升学率非常亮眼，甚至远远超过了公办学校，例如比较知名的衡水一中、雅礼中学等。
具体如何选择，家长可以从自身出发，觉得自己所在划区的公立学校不好的，可以考虑民办学校，但一定要在家庭经济范围以内，量力而行。
今日话题：大家对“公参民”怎么看？你认为这些民办学校的老师最好的出路是什么？
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