你的孩子是不是也要马上上幼儿园了
你是否担心孩子会因此哭闹不止
是该从了孩子
还是该哄着孩子
其实你只需要对孩子“残忍”一点
这几天各大幼儿园将陆续开园，很多小朋友也要踏入他人生中第一个重要的里程——幼儿园小班，展开全新的生活。电视剧里，小朋友开学，一定是阳光明媚，小朋友背着新书包，在家长的陪伴下高兴地入园。之后小朋友会认识很多新朋友，很快愉快地适应幼儿园的生活。
但事实上，我们在幼儿园门口经常会见到的，却是这样一番景象：
这些从没有出现在孩子世界里的东西，一下子都来了，孩子一时肯定接受不了。所以孩子不适应这是正常的，没有必要因为孩子的哭闹，就停止下来。
其实孩子入园时的心理是这样的：在进入幼儿园大门时：
1、 孩子入园时大哭。是因为孩子还没学会能替代“哭”的好的告别行为。
2、趋利避害是所有动物的天性。身为最高级的人更是如此。孩子上幼儿园哭闹主要是由于孩子感觉自己面临着两大“危险”：一是要离开最熟悉、最亲的人，家人会把自己交给一个“陌生人”然后离开；二是家人离开后，自己要面对陌生的老师、小朋友，要接触陌生的生活环境。前者我们把它叫做与父母间的“分离焦虑”；后者我们把它叫做对新环境的“适应能力”。这两种“危险”都会让孩子心生恐惧，由此而产生直接的情绪反应。
在进入教室时：
1、只要孩子进入教室，哭闹的情况就会好很多。这是因为孩子这个年龄段的思维特点是“情境性”的，很容易受到情境的影响。比如有的孩子看到别人哭自己也会莫名其妙跟着哭，就是由“情境”决定的。所以当孩子离开了当下那个感觉悲伤的环境，很快就会恢复。
2、和孩子注意力的持久性有关。这个年龄段的孩子关注事物的时间不会很长，注意力很容易被转移。当进了班里后，如果小朋友们也没哭，同时又看到了新的事物，他们的注意力很快就会被转移。所以，孩子哭并不是表现给家长看的，而是他当下的发展只到了这样的阶段。
其实很多时候，孩子只是试探性地希望不去陌生的地方，不触碰不熟悉的事物，但这并不代表，他是不能适应的。
那么入园焦虑的，究竟是孩子，还是家长？
不要惊讶，就是家长。
其实家长才是孩子入园焦虑的幕后主使。
家长过于关注、兴奋和忧虑，最终潜移默化地影响了孩子！！！
而不正确的做法，有可能会让孩子产生厌烦，抵触的情绪。
像刚刚那些场景里，姥姥对孩子没招，只要孩子哭，就觉得孩子太小、可怜，很容易妥协。这样做的结果，最终会导致孩子产生哭就能解决一切问题的想法，入园问题难比登天。
妈妈对于孩子过分依赖，当孩子还未做出表现的时候，妈妈已经表现出焦虑的动作——哭，难以控制自己的情绪。妈妈这么做会直接影响到孩子，最终孩子入园更加困难。
明星马伊俐也已经是两个孩子的妈妈了。大女儿入园时已经体会过既欣喜又失落的复杂心情了，按理说在面对小女儿入园时，更应该有经验，表现出的会是淡定和开心。但事实上，马伊俐并没有什么“长进”。
二女儿入园时，她仍然表现出了家长面对分离时的焦虑感。微博里的字句完全暴露了她的真实想法，失眠的状态，是对女儿无限的担心。
步入幼儿园，对孩子来说是“断奶期”，更是成长的一个新起点。爸妈一定要学会“放手”，让孩子在属于自己的空间飞翔。千万不能做这些“错爱之事”。
1、 推迟入园时间，送两天歇一天
家长因为心疼、可怜孩子，而一味推迟上幼儿园的时间。这样做只会让孩子的哭闹变本加厉。有些家长觉得想给孩子多一些休息时间，让孩子慢慢适应。其实这样做只会适得其反。只会让孩子觉得幼儿园更加陌生，适应过程更加困难。
2、孩子闹情绪，家长跟着哭
第一次离开自己的宝贝，又见到自己的宝贝哭闹得厉害，家长心疼也在情理之中，可是家长对孩子的情绪感染力实在太强了，这种家长陪着孩子哭的情况在幼儿园的新生入园时司空见惯，造成孩子们错认为家长不要他们了，让他们认为上幼儿园不管对于他们自己还是父母，都是非常痛苦的事，加剧了孩子的分离焦虑。
3、欺骗孩子
“我在外面等着你！”“我去给你拿件衣服，一会就来接你！”“妈妈第一个来接你！”这些话，很多家长都说过。可这种说法简直就是掩耳盗铃，事后孩子发现自己上当被骗后，他会感觉到非常不安，没有安全感。像“妈妈第一个来接你！”如果你真能做到，这固然是好。可是那么多家长，您能保证您是第一个吗？如果不能，绝对不能欺骗孩子。
4、威胁孩子
“再哭就不接你了！”“不听话就把你送幼儿园。”这些都是家长说的气话，吓唬孩子的。可是这样做只会引来孩子的负面情绪，更加哭闹不止。面对分离焦虑，是孩子情绪宣泄的一种方式。一味压抑孩子哭，是不利于孩子心理成长的。
5、窗子外面看一看
孩子入园后，很多家长都不放心，想看看孩子在幼儿园的表现，总是偷偷地趴在窗外看。这样做初衷是好的，但是这样的行为一旦让孩子发现，只会让孩子更依赖你。
6、追问孩子负面问题
“有小朋友欺负你吗？”“老师凶不凶？批评你了吗？”家长的这些问话看似没什么毛病，但包含了满满的负面暗示。这样说只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不利于孩子身心健康发展，所以一定要给孩子正确的引导，例如“今天老师表扬你了吗？”“和小朋友玩得开心吗？”帮助孩子建立对幼儿园的美好情感。
7、休息的时候无节制
星期六、星期天，好不容易盼到孩子放假，家长会毫无节制地陪伴孩子玩耍。这样很容易把孩子的作息秩序紊乱。尤其是3至5岁是孩子秩序感养成的关键时期，养成有规律的作息习惯，会使孩子受益一生。
如果家长不放下自己内心的焦虑和担心，只会加重孩子对家长的依赖感，长此以往，很可能会造成孩子的人格障碍。
让你的错爱害了孩子……
所以，放下自己的焦虑再去看待孩子，很多问题也就能够迎刃而解了。
在行为心理学中，科学家把一个人的新习惯或者理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21效应。这是说，一个人的动作或者想法，如果重复21天就会变成一个习惯的动作和想法。
第一个阶段是1-7天，这个阶段的特征是“刻意、不自然”。
第二个阶段是8-14天，这一阶段的特征是“刻意、自然”，需要刻意地提醒孩子改变。
第三个阶段是15-21天，这个阶段的特征是“不刻意、自然”，这就是习惯。
一旦跨入这个阶段，孩子就已经完成了自我改造，这个习惯已成为孩子生命中一个有机的组成部分，它会自然而然地不停为孩子“效劳”。
为了更快地使孩子适应幼儿园的生活规律。家长除了要努力地帮助孩子建立好的人际关系外，还要培养孩子生活自理的能力。所以在入园前，爸爸妈妈一定要让孩子具备以下的技能：
1、让孩子学会表达
每个孩子都是家里的掌上明珠，家人对他的照顾那肯定是无微不至的，对孩子的了解那就更不用说了，有句粗话说的好“抬起屁股，我都知道他要拉什么屎。”
可是孩子去了幼儿园，就大不一样了。这个时候，孩子最需要学习的就是表达。让老师知道他在想什么，需要什么。
当孩子GET了这个技能，那可以说家长悬着的心就可以放下一大半了。
2、学会一些基本的生活技能
幼儿园一名老师要看15个左右的孩子，很难将所有精力都倾注在一个孩子身上，所以孩子必须有简单的生活技能。尤其是：自己用勺子吃饭、用杯子喝水、洗手擦嘴、上厕所等。这样可以大大缩短孩子的适应过程。
不要担心孩子小学不会，要知道孩子的模仿能力那是杠杠的，放手让他们去做吧！
3、最重要的是在送孩子入园的时候：
要坚定，别犹豫。
要明白这么做才是对孩子成长最有利的方式！
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