从这个周末开始很多校外培训机构，陆陆续续都拿到了开课的许可证。我下午带孩子去参加了五月就报了名的机器人编程兴趣班。
虽然是这一波疫情中断2个月的第一天复课，不大的大厅里还是挤满了来上课的小朋友和等待的家长。
其实说到为什么要报这个所谓的编程，我一开始是有不同看法的，站在一个理工科生的角度，真的不觉得编程这么高大上的课程会是学前儿童所能掌握的，但是经过多方面的了解以及对课程内容的介绍，我发现我理解的编程的局限性太大，而他们所理解的编程更多的是一个思路，想法，或者概念。
幼儿编程到底在学些什么？到底有多大作用，我问旁边的一位正在撒着“农药”冲王者的大哥，他的回答可能代表了很大一部分的家长的心里，就是让孩子来玩一玩，总比对着电视手机好，孩子自己喜欢来搭积木或者拼乐高等等。
我在旁听了一会课程，其实我觉得这个课程还是比较好的，针对不同的年龄段，有不同的教学内容，还有课程安排。
比如学前儿童，主要道具就是一些拼插积木和乐高等，学习的内容就是通过组装一些他们感兴趣的玩具车，吊车，大楼等， 每次课程都会有不同的主题，但是老师们并不是把积木给孩子去自由发挥，而是先分解里面的结构，每个结构的特点，以及组装的方法，并不时地提问，让孩子们在动手之前就在脑子里有一个大概的框架，自己需要搭建那些模块，其实这个就是简单的数学建模，这种思维能力的培养，对于学前儿童来说，还是能取到很大的帮助，不管是从空间思维还是想象能力，对于以后的数学学习，理解几何图形都是一个很好的锻炼。然后实操部分，需要自己去解决框架的构成，学校只提供最基本的零件，这个对孩子的动手能力的提升有非常大的帮助，而且孩子往往能在兴趣中把这个做到极致。
不过对于高年级的小朋友来说，我发现这个培训机构的课程设置就有些鸡肋了，每个孩子一个电脑，跟着老师的大屏幕操作，其实就是把现实中的搭积木变成电脑里的图片拼接，我发现好几个孩子无所事事的在鼠标拖拖拉拉，类似拼图一样，这个时候如果孩子有兴趣，我觉得其实可以适当搞一些真正的编程语言，现在学校都已经有一些计算机的课程，其实可以起到很大的补充作用，当然我想我看到的也只是比较片面的，或者有我没有注意到的课程。展示厅的一些作品还是让人大开眼界，有的已经和电路相结合，当然只是比较简单的现成的电路模块接上电池最多驱动马达而已，对于还是来说还是一个很大的成就。
无论如何，就像那位大哥所说，学习这个机器人编程，总比在家看电视玩手机强。而我相信兴趣班之所以不像校外辅导班那样被禁止，也说明培养孩子兴趣这个方向是没有问题的。
一旦有了兴趣，那么兴趣将会是最大的动力，未来可期。
希望疫情早点过去，就像这雨后的蓝天！#乐高##机器人编程##孩子该不该上兴趣班#
