《魏略》记载：孔明在荆州，与石广元、徐元直、孟公威俱游学，三人务于精熟，而亮独观其大略。亮谓三人曰：“卿三人仕进，可至刺史郡守也。”三人问其所至，亮笑而不言。”后来，石广元等三人果然只做了省部级的官，而诸葛亮则官拜丞相、位级人臣。不仅如此，晋代的陶渊明自称“好读书，不求甚解”。李白也赞赏：“孔明披书，每观于意”，也用此法“览于载百家之书”。其实，这是没有理解“观其大略”的真实含义。
崔州平
首先，这里的“略”是指文章的主旨、提纲和中心思想。而非读书时的态度，也就是后世读书人美其名曰的：“泛泛浏览、走马观花、不求甚解。”“略”并不是指“粗略地了解”这个过程，而是指读完书后掌握文章中心思想的这个“结果”。古今中外、各行各业，海量的信息知识让人目不暇接。我们在读书的时候，第一步在于学会将“厚书变薄”，即具备提炼文章要旨的能力。往往3、5000字的一篇文章，默记于心的可能只有百十字。
不求甚解
其次，这里的“略”也指思维和智慧。诸葛亮在读书时，涉及思维和智慧的详细读、没有涉及的简略读，涉及战略层次的思维和智慧精细读。孔明自比“管仲乐毅”，自身定位决定了他的读书内容选择是战略决策，而非专业技能。因此，“大略”是选择题的答案，不是简答题的字数。现在，各类信息知识爆炸更替更快，而人的时间和精力有限。
管仲
文章哪个部分该精读、哪个部分该详读、哪个部分又只需要略读，合理选择读书内容非常有必要。记得以前企业有一个董事长，每次读文件时多则30秒，少则1、2秒，马上就签字了。有时我还提醒他要认真看一下，这个还是很重要。他却说：“每日的文件信息多则10余份，真要逐字逐句地研读，办事的时间都没有了。
堆积如山的文件
其实这么多年的经验告诉我，类似于这样的1、2000字的文件，通篇可能只有2句话是最重要的。你只要找到这2句就能揣摩出最新的精神导向了。”忽然想起《女王》里的一个情节，新来的秘书办工作交接时，办公室主任要求她3分钟时间看完桌上几十份文件才算合格，这或许也有异曲同工之妙吧。
必须记得清清楚楚
其三，掌握大略也需要艰苦的治学。现在，我们常常会有一种体会。级别越高的公文或者讲话往往简意赅，而越往下形成的文字却越来越多。往往是中央一句话，基层一篇文。其实这是正常的。因为真正的“大略”往往包含了丰富的内容。比如隆中对里“天下有变，则命一上将……向宛、洛，将军身率……出于秦川”，这句话大家都懂。
隆中对
两路出兵嘛，很简单呀。可真要落实，”天下有变“这四个字就可能耗费一个人一生的精力去研究。什么叫天下有变？哪个时候才叫天下有变呢？没有艰苦的治学得不出正确的答案。因此，“观其大略”更需要严谨的考证、艰苦的思考和扎实的治学。简单讲：叫“薄书变厚”。
高平陵之变
其四，大略要和实践相结合。前有赵括，后有马谡，也是读书“观其大略”的代表。和诸葛亮比，为什么诸葛亮一出道即巅峰，前两人却身败名裂。答案是知行合一很重要。也最难。比如，同样是隆中对里“东联孙吴，北拒曹操”这个战略方针。简不简单？简单。难不难？也很难。
赵括
诸葛亮出使东吴的时候，刘备被曹操打得屁滚尿流。按其集团的实力来讲只配当孙吴的客将。但在诸葛亮的外交努力下，孙刘两家却成了旗鼓相当的盟友。后期孙权杀关羽，破刘备，完全就是血海深仇。可诸葛亮却依然清醒地认识到形势，顶住压力保持“联吴抗曹”的方略几十年不变。这才是“观其大略”最厉害的地方。有想法，知厉害，能落实。
舌战群儒
所以，诸葛亮最后位及人臣，而孟公威三人只能做精熟的实操官僚。观其大略，最难的在于第三步—艰苦的治学。这也是现代人最不愿意付出努力的阶段。因为掌握技能、明白道理很简单，但研究、思考变成自己的东西很难。这是一个艰苦的过程，需要我们耐得住寂寞、克制住情绪，付得出时间。
先生治什么经典
忽然想起前段时间国家公布阵亡烈士名单这件事，其正确时机的选择和稳定的战略定力，也值得我们每个人在人生旅途上攻坚克难时学习。因为决策往往又是简单的，我们又叫“厚书变薄”。于是综上所述，读书的过程也就是努力学习把书变薄，把书变厚，再把书变薄的过程。几个反复，积累经验，拓展视野，提高把握大局能力，方能有所进步！
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