厦门湖里新办学校开设多少班（湖里这七所公办校开张了）

厦门湖里新办学校开设多少班（湖里这七所公办校开张了）(1)

龙湫亭幼儿园校园外景。

　　学校今天开学！湖里区新学期新开办的七所公办学校终于从朋友圈里“走”出来了——过去几天，这七所学校的美照已经在社交媒体上刷屏了。

　　本学期，湖里区有七所公办校投入使用，包括两所九年一贯制学校，一所特殊教育学校，两所公办园，以及两所回收的民办园变身公办园。

　　湖里区教育局局长吴雪慧说，不仅是建成了几所学校，这是湖里区优质教育配套助推“岛内大提升”的行动计划。

　　她认为，“岛内大提升”的红利，最终还是会回馈教育，受益的还是孩子。

有保障！新增5466个学位

　　本学期湖里新开办的七所公办校，分别是——

　　两所九年一贯制学校：位于高林的金林湾实验学校，位于湖边水库的龙湫亭实验学校

　　一所特殊教育学校：嘉禾学校

　　两所公办幼儿园：龙湫亭幼儿园、湖里第二实验幼儿园

　　两所民办幼儿园产权回收转为公办园：禾盛幼儿园，前身是水晶森林大地幼儿园；厦门市湖里第二实验幼儿园（乌石浦分园），前身是乌石浦嘉裕幼儿园。

　　从学位上看，五所新建公办校（园）新增学位5466个。当然，这是理论学位——有的新办校（园）没法开齐所有年级和班级。

　　上周，湖里区教育局用了半天时间走了这七所学校，为每所学校举行简朴的揭幕仪式。

　　半天的背后，是湖里区教育局和相关部门落实教育大会付出的努力的浓缩。这应该是近几年的秋季开学季里，湖里区新办公办校最多的一年，以至于外区的人第一反应是:这五所都是建好可以使用？

　　是的。这并不容易，特别在寸土寸金的岛内，要找到学校用地，不是一件简单的事。

　　从现在来看，这和湖里区坚持扩大教育学位供给有关，不仅如此，湖里在规划用地方面还对教育另眼相看，使得教育项目建设步入快车道。

　　吴雪慧介绍说，湖里区每年按照开办一批、开工一批、谋划一批的思路，不断完善校园配套设施，做到提供净地后60天内开工，在建项目工期优化提前10%。

　　在湖里区，教育用地还被纳入重点地块征拆，与安置房同等地位，优先做好征迁腾地；区委主要领导牵头“一月一调度”，及时协调解决项目用地、资金、报建、质量安全、验收等重大问题，确保项目早落地早建成早见效。所有这些措施都是保证公办学校建设。

高品质！学校每个细节都让人津津乐道

　　五所学校投入使用后，评价都很一致:建出了湖里学校颜值和品质的新高度，太撩人了！

　　位于高林的金林湾实验学校建成后，第一次参观的人，大多数大吃一惊。有人甚至形容，“我好像是‘进城’了”——教室里是触控黑板，能直接把板书的电子版储存；有定制通风系统，有编程教室、击剑馆、网球场，阅读区域讲究灯光……总之，学校的每个细节都让人津津乐道。

　　不仅充满高大上的现代气息，学校颜值也很高——从建筑设计上看，不少新校的建筑风格是闽南特色和现代化的结合体；在校园景观上，可以看出下了一番“绣花”功夫，推行“一校一樟树”“一校一开花乔木”“一校有一景”——就好像很多人看到凤凰花会想到厦大，看到樱花会想到武汉大学，湖里区希望能通过景观设计，让孩子们留下“校园记忆”。

　　当然，这些学校不只是长得好看，新校的“肚子”里也有货——这几年，湖里教育已经进入追求质的内涵阶段，即通过提升建设标准，注重教师队伍建设等各种手段，高起点规划建设和办学，为的是使得每一所新学校直接进入优质行列。

　　吴雪慧说，我们是“办一所优一所”，高起点高标准，扩充优质学位。

　　她说，办人民满意的教育，不仅仅满足于学位数量的增加，更重要的是提供更多优质学位。

　　湖里区教育局还介绍，除了加大公办教育设施建设，湖里区还将大力推动低端民办校（园）转型升级或逐步退出，最终构建以发展公办校为基础，以优质民办校为补充的湖里教育格局。力争2025年公办幼儿园在园幼儿比例达60%、各类示范园达65%，普惠率达91%；新增公办学校学位3万个，随迁子女就读公办校或示范性一级民办校比例达90%。

新定位！新办校都位于岛内东部为建设“两高两化”提供教育支撑

　　事实上，这五所新办校还有一个特点，都位于岛内东部。这里有个背景，习惯上，岛内教育格局分为东西两大部分——西部是厦门老市区，学校建得早，市民心目中的好学校多；靠近环岛路的东部，是近些年的建设热土，教育积淀则相对青涩。

　　但是，近年来，东部是岛内大提升的重点区域。六月份举行的湖里区全区教育大会，湖里区委书记龚建阳传递给教育部门的信息是:当前正是湖里加快转型发展的黄金时期，我们正全力推进“岛内大提升”，全面加快东部新城建设，也将启动谋划北部机场搬迁后的大开发，湖里在不久的未来将会实现城区面貌大提升、产业素质大提升，成为岛内名副其实的“两高两化”中心城区，这些都需要教育支撑。

　　从这个背景更能看出湖里区在东部新建成的五所学校的意义。吴雪慧说，我们也意识到，要重新定义湖里教育角色——提到教育，不要只停留在解决学位，教育必须有为湖里建设“两高两化”提供强力支撑的历史责任和使命担当。“两高两化”指的是高素质、高颜值、现代化、国际化。

　　她说，这些优质教育的配套将助力湖里东部整体拆迁提升，助推“岛内大提升”，最终“换”来优质品质的湖里教育，让老百姓享受到教育红利。

　　阳光

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