寒假来临
在孩子的学习上，你是否有以上的困扰?
考试粗心马虎，期末复习吃力
学习成绩越来越差，还完全不在意
花大价钱上了补习班，可成绩还是提不上去
在家就想着吃喝玩乐，就是不想学习
寒假作业拖拖拉拉，效率极其低下
对什么都兴致勃勃，就是对学习没有兴趣
……
兴趣是最好的老师!
学生对学习产生兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的原因;从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看，兴趣又是在学习活动中产生的，可以作为学习的结果。所以，学习兴趣既是学习的原因，又是学习的结果。
提高孩子学习兴趣只需这3招!
方法：
(1)让孩子一次只做一件事情
人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。
(2)跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏
把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。
(3)一些智力训练的书，每天坚持做练习
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。
(4)不要给孩子买过多的玩具和书籍
我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。
2摆脱多动症
多动症的孩子一天到晚手脚不停、坐不住、老是在座位上扭来扭去、小动作多、无法静心、喜欢到处乱跑、注意力难以集中、常常会有意回避需要长时间集中注意力去做的事如家庭作业和课堂作业。
方法：
(1)行为疗法
从家中找出多个硬币，再根据孩子的喜好程度制定实现愿望，如10个硬币可以去动物园玩、6个硬币可以去肯德基1次等。接着将他的不良行为表现列出表格，并相应制定比较容易达到的标准，让他开始重视自己行为带来的后果。
(2)暗示语言
每当孩子快入睡的时候或是他看电视入神的时候，在他耳边轻轻说一句积极暗示的语言，如“你会越来越棒”等语言。这些积极心理暗示语言，有助于他控制自己的不良行为。
(3)情感支持
多动的孩子，经常遭到他人的批评、斥责和嫌弃，既自卑又自尊，在这种情感的支配下，常以粗暴的行为发泄不满情绪。所以，家长切记不可采用粗暴的态度对待孩子。每天给他几个拥抱、皮肤接触的爱抚，有利于他感受亲情的温暖，给他情感上的支持。
(4)打造氛围
平时要多和老师沟通，密切注意孩子情况，希望老师给予支持和关注，调动孩子的积极性，创造良好的学校氛围。
3解决学习困难
有些孩子玩心大不爱学习是因为存在着学习困难等问题，学习成绩落后、很多题目不会做，因此排斥学习，所以会表现出不想写作业、写作业拖拉、逃避学习等。
方法：
(1) 多激励孩子
学习困难和厌学的孩子承受了太多老师和家长的批评，因此家长要“倒过来”做。从学习动力激励的内容特点看，成就激励、权力激励的学习动力水平较高，金钱激励位居其后，也就是说中小学生的成就激励的驱动力最强。
(2) 以点带面，重点突破
学习几个环节之间是相互关联的，一种因素的变化或引起另一种因素的变化，而且是正相关。比如说，当一个孩子的智力因素得到训练，学习能力得到提升，从而在自信心和学习兴趣上都会产生变化;当一个孩子的学习动机得到强化的时候，会影响到他学习效率的提升，环境中父母的教养方式的改变、学校中老师、同学对他的态度的改变，都会影响到一个孩子在学习上的状态。
(3) 家长因材施教，提出合理的期望
对于智力正常而成绩不好的孩子来说，教育要着重放在对非智力因素的品格的培养上。这些学生一旦接受教育，严格要求自己，在不断的努力下，学业成绩是可以提高的。
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