接上文~~~~~~ 其实Elsa的英语启蒙也是走了弯路的4周多一点的时候，我们就开始听了几家带有外教的机构的公开课，最后选择了外教超多的一家，价格当然也是很贵每次从幼儿园提前接出来，便马不停蹄地送过去上课虽然老师课上倡导着“English all the time、no Chinese”等，但毕竟孩子们小，有比较淘气的小朋友，中教班主任老师就要用中文制止，规范纪律，外教老师也会停下来等着，听过几次课，总感觉效果也不是太好大概半年多下来，Elsa学习了26个字母，以及20-30个单词，十来句简单的句子，于是我们开始考虑是不是自己在家也让孩子学一学，总感觉这样学下去，内容有点少了 ，现在小编就来说说关于启蒙阅读6?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
启蒙阅读6
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其实Elsa的英语启蒙也是走了弯路的。4周多一点的时候，我们就开始听了几家带有外教的机构的公开课，最后选择了外教超多的一家，价格当然也是很贵。每次从幼儿园提前接出来，便马不停蹄地送过去上课。虽然老师课上倡导着“English all the time、no Chinese”等，但毕竟孩子们小，有比较淘气的小朋友，中教班主任老师就要用中文制止，规范纪律，外教老师也会停下来等着，听过几次课，总感觉效果也不是太好。大概半年多下来，Elsa学习了26个字母，以及20-30个单词，十来句简单的句子，于是我们开始考虑是不是自己在家也让孩子学一学，总感觉这样学下去，内容有点少了。
Elsa跟着这个机构学习起来，之所以不费劲，我感觉是因为她儿歌里边都学过了，包括字母，包括20以内的数字读法，月份，星期，以及平时我们会时不时的说几句日常用语，然后小朋友还可以用积分兑换小礼物，Elsa就特别喜欢去上课，其实现在想想，这段时间的确走了弯路，孩子小的时候，真正的英语启蒙应该是家庭。
后边也的确开启了家庭英语启蒙之路。 我们了解到了分级读物，于是抱着试试看的态度，买了现在大家都比较熟知的raz（readingA-Z）：这套分级读物从aa级到Z级，每一级都大概有90多本，因为一直上着外教课，所以没充分利用raz，半年多的课外班时间，我们只读了30来本，而且初级每一本都是实物的单词，读完一本，基本要隔好多天才读第二本，所以也没感觉这种分级读物有多么好。 直到大家都不想看到的疫情来了，把我们所有人都关在了家里，线下外教课上不成了，都在家里，时间突然充分起来，于是我们只能每天拿起raz让Elsa一边听，一边跟着读（可能出于学习英语的惯性），当然也想着读一本就尽量让孩子记住一本，有时候会反反复复的重复里边的生词（现在看来这么走，方法有点偏颇，打击了孩子的兴趣），因为孩子小，也比较听话，Elsa也这么坚持下来了，直到读完了AA级的93本，感觉孩子的词汇量突然增加了很多，而且孩子比我们记得牢，往往我们看过就忘了，可Elsa还记得。
前面30多本用了多半年，后边的近60本，不到一个月就读完了，而且让我们感到欣喜的是：Elsa记住了好多单词，日常反馈也不错，用英语问答，也能直接用英文单词答出来，我们感觉摸对了路，于是从那时开始就一发不可收拾，继续买A级、B级...，直到现在读到了H级 aa级是单词，A级就开始有了小句子，而且这套分级的单词是循环而上的，多读就能多重复，也就达到了复习的效果，我们当时在刷分级的时候也是绕了弯子的，怕孩子掌握不好，一个级别要刷两遍，现在看来又有了不同的见解，如果现在重新来过，是不会这么操作了。
细心的朋友可能算了，一级大概90来本，现在都读了这么多级别了，自然能力就上来了，其实Elsa也是做了很大牺牲的。疫情期间，好多小朋友都在楼下跑着玩，可把小家伙馋坏了，总央求着要下楼玩，可是还得按照我们的要求，每天进行阅读，可能是出于职业习惯吧，不自觉的就会多焦虑几分，也自然就对Elsa有了更多的要求。学习和活动，当时规划得不好，“鱼和熊掌不可兼得” 两个都要平衡，这点的确有点头疼。
这也是我想提醒家长朋友们的一点，如果要让孩子开始英语学习，不论年龄大小，孩子肯定是要比别人多付出时间的。
相信很多家长朋友都知道这套分级，但用起来可能会有很多问题，大家可以在评论区留言，我会一一解答。
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