我的一个江西朋友分享，她是如何在大学期间学习普通话的。她说很不幸，5个室友没有一个东北人，她的名叫刘楠，总是被别人叫成“牛腩”，室友孙瑾总被叫成“熏鸡”。大家在一起，闹了好多笑话，语言不通的困难持续了一个学期，于是大家一起去学普通话。
越来越多的人认识到了普通话的重要性，特别是大学毕业后，一口标准、流利的普通话，不仅能让他们在职场上获得相关资格，而且在生活中更能赢得他人的欣赏。
无论大学生或是小孩子，学普通话建议还是从汉语拼音入手，毕竟国家制定的《汉语拼音方案》才是普通话的标准注音。很多的普通话培训教材也是以拼音方案为主，进行发音知识，音调技巧，同时辅以正音字、词、句、短语的逐步深入方式的教学。
学习普通话的第一阶段，基本上都是从发音开始，模仿，纠正，改变口腔发音器官的发音习惯，大量的练习后，用语言思维，把音准巩固在记忆里。这个阶段的训练前，最好做个测试，用录音设备录下自己的发音，然后辨析自己的发音特点，与普通话发音的差别。正常情况下，我们在说话的时候，是无法及时分辨出自己的语音特点的。
第二阶段，在完成发音技巧后，重点放在难发音，易出错的音节，强化练习，并完成汉语常用字表的学习。同时辅助说话朗读，一般以日常会话或以朗读书面语言为模板，找出难词，难句，逐步解决。强化练习的时候，可能会需要一些绕口令的专项练习。
第三阶段，口语语流练习，抛弃书面辅助教材，采取命题说话，命题发言，看图说话，自由演讲等多种形式，这个阶段主要是检验书面语言转化成口语后的正确率，以及语言表达时普通话熟练技巧。
有的人说这样按部就班的学习普通话是不是很死板，学普通话跟着新闻联播学就可以了，个人认为，不确实有些一听就会的语言天才，但是大部分人想学好普通话，还是认真地从理论基础开始，语音 、声调、 声 母 、 韵母 、语流、音变等这些知识，新闻联播主持人不会告诉你的。
普通话学习的辩证看法
普通话对各个地方人来说，难易程度不一样，因为普通话是以北方各种语言发音为模板制定的，所以北方人（黑吉辽）学习普通话确实占了不少便宜，南方人则吃了很大的亏，特别是和普通话差别很大的一些方言，如粤语，闽南语，客家话等，有些特殊的发音部位，发音方法纠正起来确实有难度，
比如：某些南方特有的浊塞音，塞擦音，西北方言 区 一 般都 没有 n韵尾 ， 鼻化元音复杂。西 南方言 区 则 多 半 是有 、 而 无 、 ， 如 “ 真 ” 和 “ 争 ” 都读 zhen， “ 今 ” 和 “ 精 ” 都读jin 。还有的声母 n、f 不 分 ； 声母n 和L 混用 ；粤语的声调多达八个，其复杂多变远非普通话的四个声调所比。
另外，除了发音，很多方言还要注意，一些语法，俚语的使用和普通话的语法差别很大，特别是南方一些方言还带有古语倒装的习惯。
事实上，一套固定的普通话学习方案，可能无法满足全国各地所有人的需求，因为大家学习普通话的起点不一样，面对的困难不一样。
所以，为了加快学习普通话的效率，还真的需要有针对某些方言的特殊教学技巧和训练方案。
最后说一句，普通话也好方言也罢，学是为了用，没有语言环境支撑或没有语用需求的促进，学会的也会退化。
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