【张玉石专栏】
七个妙招，让学生爱上新班主任
原创作者|张玉石
01
叫出学生的名字，迅速拉近师生间的距离
开学前，我会对照学生信息表上的照片反复记忆，直到能够熟练地把人名和人脸对应。不会念的字要查字典，叫不准的多音字可以问问学生以前的老师。第一次与学生见面时，若你能很自然地叫出他们的名字，他们会很惊讶、很惊喜，甚至佩服你的用心和能力。我们要善于利用心理学中的首因效应，给学生留下良好而又深刻的第一印象。
【案例1 叫出每个学生的名字】
开学第一天，我怀着忐忑不安的心情迎接学生归来。学生已经上初三了，他们换过三次班主任了，我是第四位“后妈”，不知道他们能否接受我、喜欢我。
我精心打扮了一番，希望给他们留下美好而难忘的第一印象。可是，当我走进班里的时候，大家都在忙着交暑假作业，乱哄哄的，也没人搭理我。他们似乎对我一点儿都不感兴趣。 我站在讲台上，扫视全班，一言不发，学生终于安静下来。“浩宇，你果然是一身浩然正气。”他的眼睛瞪得大大的，不解地看着我，仿佛在问我：“你怎么认识我？”我不说话，心中得意地笑。继而又说：“有恒心的课代表周恒，数学作业统计好了吗？”他抬起头惊异地与我对视，很用力地点点头。“志向高远的泓翰，可以帮我收一下作业吗？”每点到一个名字，我都会注视着学生，看着他的眼睛说话，他们无一不用诧异的眼神看着我。此时，学生看我的眼神里有惊讶、惊喜，还有期待。他们期待着我下一个能叫到自己的名字，这就证明老师认识他、了解他，这是一件多么让人开心的事啊！为了照顾到更多的学生，我不但“无意”地点课代表和班干部的名字，还故意点一些平时在班里缺乏存在感的学生的名字，“宇凰，过了一个暑假更精神啦！”“欣谊的气色也不错！”……
下课后，学生纷纷围住我，“老师，你知道我叫什么吗？”“老师，你怎么知道我的名字啊？”“老师，你怎么可以认识那么多人啊，你没教过我们啊！”……我笑着回答每一个问题，我和学生的距离瞬间拉近了，“后妈”就这样打响了第一炮。
为了打响这第一炮我真是费了不少心思。开学前几天，我天天看着花名册背名字，背好了名字再把照片对号入座。因为很多照片是学生小升初时交的，所以我又问前任班主任要了上一年的班级大合照，一遍又一遍地反复认人，这样我终于可以在开学第一天叫出每一个人的名字。这样仍有可能认错，所以叫名字的时候有几个窍门：第一，叫你百分之百确定的人名，不确定的不要叫；第二，听学生课前谈话时的称呼，再次确认人名；第三，叫学生的名字时，他会抬起头看你，然后你再看着他；第四，你可以让学生把作业放在桌上，你收取作业时进行面批，可再次把名字和人进行匹配；第五，你可以让学生把自己的名字和座右铭贴在桌子上，上课时万一叫不出名字，你可以走到桌前扫一眼。
点名时我会根据名字的特点提炼出一个关键词，这既是对名字的解读，也是对学生的期待。只要用心，肯花时间，每个老师都可以送给学生一份难忘的见面礼。
02
不戴有色眼镜看人，重新定义师生关系
新接班时，我们可以向前任班主任、科任老师了解学生的家庭背景、学习成绩、行为习惯、特长爱好等情况，对班里的情况做到心中有数，并想好引导各类学生的办法。但开学后，我们不要戴着有色眼镜看人，要装作不知道学生的底细，并明确表示：“这是一个全新的起点，老师不在乎你的过去，看中的是你接下来的表现。”
【案例2】
我们班的小超是前任班主任口中的捣蛋大王、老油条。但当我对他说“我不想听别人说你的过去，我也不在乎，我相信自己的眼睛和判断”时，他怔住了。对被贴上“坏孩子”标签的小超来说，这是个意外的见面礼。深入了解后，我知道他的家庭背景很特殊——他的父亲去世了，母亲改嫁，他寄宿在大伯家里。我分析他行为背后的心理动机，我认为这个学生缺少关爱，他需要别人发自内心地尊重他、欣赏他，需要老师像妈妈一样关注他、爱护他。
于是，我给他带水果吃，给他单独补习。当然，在他调皮的时候，我也会严厉地批评他。但我只针对他的问题本身就事论事，不会揭开他的疮疤说“你这样的家庭背景不好好学习怎么办”之类打击人的话。
他很快接纳了我，行为习惯也改善了很多。
我去参加佛山市中小学班主任专业能力大赛时，活动中有一个“才艺展示”环节。他主动请缨，成为我舞蹈团的成员之一。
毕业晚会上，他是哭得最惨的那个，他边哭边说：“我知道你对我好……就你不嫌弃我。”
他刚刚考上重点大学，就第一时间向我报喜，还回学校看我。
这个别人眼里的“问题学生”有一颗柔软而善良的心，他的转变给我上了重要的一课。
03
充分利用社交媒体，传递班级正能量
如果班级已经有QQ 群和微信群，新班主任可以直接加入，不必重新组建。加入QQ 群和微信群后，新班主任首先要用幽默、有亲和力的语言介绍自己，这样可以使学生对新班主任充满期待。新班主任应单独和班长联系，请他排好座位表，避免让爱说话的同学坐在一起。同时，新班主任应和所有班干部联系，了解班级情况。
也许前任班主任还在微信群和QQ群里，如果不另外建群，那么新班主任说话就要格外小心。家长热烈欢迎新班主任的话语对前任班主任是一种打击。
新班主任可以在家长群里多发一些自己关心学生的照片，比如，在宿舍里和学生聊天时的照片，或者班级活动时学生的笑脸。这些照片可以让家长看到你的用心和爱意，家长会更快地接受你。
04
给家长写一封信，家校共同关注学生成长
新班主任可以给所有家长写一封信，在信里介绍自己的情况、带班的经验、自己的教育理念、需要家长配合的地方及学生开学前的准备（作业、文具、图书等）。新班主任可以将信统一打印出来，让家长在信的反面写反馈交流意见，开学第一次见面会时上交。
05
召开家长见面会，开启家校共育新征程
开学第一天，新班主任可以趁着家长送学生回校的机会召开家长见面会，以增进彼此的了解。新班主任可以请几位学生提前回校布置教室，在黑板上写欢迎词。见面会还可以邀请科任老师参加，请科任老师介绍自己、表达期待。新班主任要多说老师们的优势，以树立科任老师的威信。
开家长见面会时，新班主任的形象很重要。年轻老师着装不宜太活泼，裙子要过膝，不穿无袖上衣。
说话时语调和语速要把握好。语速过快会显得不沉稳，语速过慢会显得没气势。要尽量做到语调抑扬顿挫，声音亲切又有激情。
06
备好第一课，学生喜欢你才会喜欢你的课
新班主任需要准备好班会课和任教科目第一课。
第一节班会课：教师自我介绍，学生互相介绍：“我最欣赏，他（或她）有 优点。”第二节班会课：学生指出班级存在的问题，每个人从学习、卫生、纪律、生活等方面提出一条班规，班主任现场汇总。汇总的班规试用一周，由师生共同修改完善。
班主任任教的科目更要上得精彩，一个老师能否让学生信服很大程度上取决于他的专业能力。
万玮老师曾用一题六解的方式征服了对他十分不屑的优等生。一个老师过硬的专业基本功会让学生刮目相看。把每一节课都上好，是老师的安身立命之本。
07
博览群书，在知识的海洋中寻找成长主题
假期里教师应多读书，充实自己，多储备各方面的知识。这样，遇到麻烦时，你也能淡然处之，不会焦头烂额。
如果你工作不到6年，建议你多读一读班级管理方面的图书，比如《从合格班主任到优秀班主任》《班主任工作思维导图》《班主任工作十讲》《做一个老练的新班主任》等。
总之，用心赢得学生的心，你以后的日子就会越过越美。
本文节选自源创图书《做班主任，真有意思！》，张玉石著，上海教育出版社2020年3月出版，源创图书授权发布
如果“各科老师”去摆地摊，都会卖什么？文|米粒坎
这几天，在网上热传了一份“深圳摆地摊地点明细”的图表，图标上详细罗列了各个区各个街道的“黄金摊位”点，有的还附上了最晚可营业的时间和最好卖的物品。
也太详细了吧！
热心网友真的很热心，哈哈哈
李克强总理地摊经济的概念提出以后
对此不少的网友表示
他们都嗅到了钞票的味道。
与此同时，网上也出现这样的一个话题。
如果各科老师也去摆地摊，他们都会卖些什么呢？
让我们一起来看一下
不得不佩服网友们的脑洞大开！
以下内容来自：张玉石名班主任工作室
班主任摆摊：相面算命。
凭借多年看各类学生经验，秉承“性格决定命运”原则，进行谈话式算命。
图片来自张玉石名班主任工作室
语文老师摆地摊：承接各位摊主的地摊文案，撰写吆喝词。
图片来自张玉石名班主任工作室
数学老师摆摊：为各位摊主提供计算与理财服务，兼职解答数学题。
图片来自张玉石名班主任工作室
英语老师摆地摊：听写孩子单词，避免亲子矛盾。
图片来自张玉石名班主任工作室
物理老师摆地摊：量子力学推拿。
图片来自张玉石名班主任工作室
化学老师摆地摊：街头魔术表演。
图片来自张玉石名班主任工作室
历史老师摆地摊：卖臭豆腐。
图片来自张玉石名班主任工作室
政治老师摆地摊：陪聊服务。
图片来自张玉石名班主任工作室
生物老师摆地摊：卖菜。
图片来自张玉石名班主任工作室
地理老师摆地摊：火车站兜售旅游地图。
图片来自张玉石名班主任工作室
音乐老师摆地摊：卖唱卖艺。
图片来自张玉石名班主任工作室
美术老师摆地摊：临摹路人甲。
图片来自张玉石名班主任工作室
体育老师摆地摊：街头杂技。
图片来自张玉石名班主任工作室
信息老师摆地摊：修电脑、手机贴膜、ppt制作优化。
以上内容纯属娱乐
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