新疆阿克苏乌什县前进镇国家通用语言小学的学生们在读教材。范凌志 摄
阿克苏乌什县前进镇国家通用语言小学主楼前竖立着孔子雕像。范凌志 摄
【环球时报赴新疆特派记者 范凌志】地处祖国西端、与吉尔吉斯斯坦接壤的新疆阿克苏地区乌什县出了一位改革先锋、民族团结进步的践行者——乌什县前进镇国家通用语言小学校长库尔班·尼亚孜。在去年12月于人民大会堂召开的庆祝改革开放40周年大会上，库尔班·尼亚孜被授予改革先锋奖章。这位新疆大学毕业、当过老师也做过生意的维吾尔族汉子2003年自掏腰包60万元在家乡创办第一所民办国家通用语言小学，一坚持就是16年。库尔班·尼亚孜大高个儿，眼神里透出一股韧劲儿，他近日接受《环球时报》记者专访时表示，各民族一定要有包容心，而不是自我封闭，他坚信“学习国家通用语言、学习中华民族传统文化是维吾尔族孩子们最重要的事”。以下是口述实录：
我是1982年考上新疆大学的一个大学生。我的家在托什干河边，河对面就是新疆生产建设兵团一师四团。我爸爸看到对面的汉族同志用拖拉机种地后说：“种的庄稼就是比我们这边种的好，这就是科学的力量。”那时候，我们村没有人走出去，祖祖辈辈当农民。我本来是要做木匠的，但从小跟汉族孩子一起玩，让我感受到了不同的生产生活方式。我住的房子前边有个工厂的大喇叭，经常放《年轻的朋友来相会》之类的歌，我都学会了。当时我就认为，兵团的文化最先进。
教学楼里，名言警句随处可见。范凌志 摄
受这些影响，我满脑子都是上大学，于是努力学习，终于考上新疆大学(中文系)，我是我们乡第一个考上那里的学生。毕业后，我到阿克苏地区财贸学校当了一名国家通用语言老师，一干就是13年。但这13年对我来说是很痛苦的，因为我发音不准确，写字很难看，每天上完课我就赶紧把黑板擦掉，不好意思让人看到。我总觉得对不起那些学生，怕影响他们的未来，所以我一直很内疚。1998年，我给学校打了报告辞职，因为我觉得以自己的水平来教国家通用语言是在“骗孩子”。从学校出来后，我去内地做生意，比如温州的鞋便宜、安徽的药便宜，我就进货到新疆卖。我会国家通用语言，出去沟通也没问题，在内地和很多人一天就能打成一片。2001年，我回到家乡，没有继续做生意，如果继续做的话，我可能会很有钱，但我总觉得心里很不踏实，高兴不起来，总想为家乡做点什么。2002年的一天，我在路上碰到3个背书包的小学生，就问他们“去干啥”，他们说“上学去”。可是我们站的地方就有所学校，他们却没有往里走。我就说：“这不就是学校吗？”他们一脸自豪地说：“我们是去乌什县的国家通用语小学!”当时我就想通了，知道自己下一步要干什么。
小学生们正在老师的引导下念黑板上的生词。范凌志 摄
乌什县是国家级贫困县，农村孩子的家庭教育普遍缺失，谈不上养成教育，更谈不上素质培养，个人爱好和个性发展无从谈起。而且那几年这里宗教极端思想很严重，我在开药店的时候，一个老太太带着女儿走进来，她女儿长了满脸水痘，我劝她赶紧吃药打针，老太太却呵斥我说：“你懂什么？这是因为我女儿太漂亮了，被人嫉妒遭了诅咒!”类似荒唐的事情当时还有不少。
前进镇国家通用语言小学全部聘请汉族老师授课。范凌志 摄
我毕竟是上过大学的人，很想在当地给孩子提供一个好的教育环境。特别是新疆这样的少数民族地区，我们维吾尔族必须要从小学习国家通用语言，因为语言不通是我们走出去的最大障碍。而且，国家通用语言教学必须要从娃娃抓起。著名主持人尼格买提为啥那么厉害？因为他国家通用语言学得好，被全国电视观众认可。
刚开始办学并不是一帆风顺，比如当地老百姓有疑虑。比如我们一开始就决定学校只请汉族老师来上课，当地老师就担心失去自己的“铁饭碗”。另外，老百姓还有点害怕，孩子会不会天天跟汉族老师一起学而丢掉维吾尔族传统文化？2003年开学，我好不容易招来80多个学生，上课第一天，家长们都在学校外边隔着栅栏看，不到两分钟教室里就“炸锅”了——因为孩子们没跟汉族老师零距离接触过，一个孩子紧张得哭了，传染全班都哭。有的孩子从门口跑出来，有的从窗户爬出来，不到5分钟，学校里只剩下4个人：我、我弟弟及两个老师。第二天，我厚着脸皮一家一户走访，跟家长说：“别生气，你给我两个星期时间，如果两个星期课上完，孩子们没有进步，我把一学期600块钱学费退给你，再倒贴600块!”一听这个，家长们同意了，不过，每天得有5名家长轮流在学校看着。
我为什么必须要请不懂维吾尔语的汉语老师？因为如果老师懂维吾尔语，孩子们就会产生依赖。刚开始的两个星期，我们把日常生活中的常见物品都拿到学校，一个词一个词地教。小朋友想喝水，想上厕所，老师都会引导他们用国家通用语说出来。有了这种情境教育，孩子们学得很快。后来我们还摸索着让孩子们结合肢体动作，明白每个词的真正含义，这种动态教学法很管用。怕有的孩子觉得背《三字经》很枯燥，我们发给每人一副快板，让他们学打快板，伴着节奏来背书。他们觉得快板呱嗒呱嗒响很好玩，甚至在家里也不舍得放下，自然而然就把书背熟了。
小学里的兴趣班很多，古丽孜巴选择了二胡。范凌志 摄
就这样，我们坚持了下来。第一届学生毕业参加小升初考试发榜那天，我跟老师们在办公室上网查分数，一会儿让老师们关了网页，一会儿又让打开，因为我不敢看。如果真的考砸了，倾注了这么多年心血的学校还怎么继续开下去？我甚至都想过，如果失败了就真的没脸再见家乡父老，干脆到内地隐姓埋名再也不回来了。最后，我让老师先查查平时成绩最差的孩子，一看竟然高出分数线很多。我心里有底了，全部32个学生的成绩出来，竟然大部分都考上初中，有的甚至考入“内初班”(新疆区内初中班)!大家抱在一起哭成一团。在这之前，有的家长还有疑虑，学校生源一直在摇摆，从那以后，学校再也不愁生源。第一批毕业的学生中还有一个这两年考上了清华!
如果国家通用语言学校只是教孩子会说“爸爸妈妈好、叔叔阿姨好”，那就错了，我们还必须要加强民族团结教育，特别是牢固树立中华民族共同体意识。我知道境外反华势力肯定说我推行国家通用语言教育是“消灭维吾尔族文化”，有机会我真的想开一个海外新闻发布会，跟说这些话的人面对面辩论。说这些话的人都是别有用心的人，他目的是什么？就是图谋把维吾尔族从中华民族中分裂出去!
学习国家通用语言、学习中华民族传统文化是维吾尔族孩子们最重要的事。举个例子，维吾尔族能歌善舞，只在当地村子里弹热瓦普一个月能挣多少钱？累死了也就5000块。同样是民族歌曲，王洛宾和刀郎的歌为什么成为经典？因为他们的作品融入整个中华民族文化之中，是最具有生命力的。维吾尔人就只能跳维吾尔族舞吗？维吾尔人只能弹维吾尔族乐器吗？弹别的不行吗？太封闭了吧。我不是说要排斥维吾尔文化，而是各民族都要有足够的包容性，你不会国家通用语言、不懂中华文化的魅力，就从新疆走不出去，内地人怎么了解维吾尔族？怎么在更大的舞台上展现自己的才华？任何一个民族如果保守、封闭、僵化，拒绝接受现代文化，就一定会被历史抛弃和淘汰。
我经常说，现在还要再重申一遍：我们共同的民族是中华民族，我们共同的文化是中华文化，而我们共同的目标就是民族团结，实现中华民族伟大复兴的中国梦。在南疆这样的少数民族聚集区推行国家通用语言教育确实很困难，但我十几年的办学经历证明了这是完全能办好的。过去由于没有推行国家通用语言普及，我们付出了很多代价，所以我们不能怕困难，因为如果现在不推行，未来可能会付出更大的代价!
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