兴趣是最好的老师托尔斯泰所说的“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，现在小编就来说说关于一年级数学教材同步人教版?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
一年级数学教材同步人教版
兴趣是最好的老师
托尔斯泰所说的“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”
人教版一年级数学上册同步学习课程简介
1、课程特色
趣味动画教学，激发学习兴趣。
创设童趣情境，调动学习热情。
紧扣教材内容，夯实知识体系；，
丰富解题方法，培养创新思维
2、课程内容：教材知识体系梳理
四大模块“
数与计算
20以内数的认识
0-10的认识：读、写、 数数；数的顺序、组成（几和几）、大小比较、序数含义；加减口算、连加 连减、加减混合
11—20各数的认识：数数、读数、顺序和大小、写数、个位和十位、10加几和相应的减法；20以内的进位加法
空间与图形
认识长方体、正方体、圆柱、球：直观认识、初步感知物体特征。
图形拼组。感知由简单图形到复杂图形复合过程。
解决问题
情景式加减应用题：求总数、求剩余、（一图四式）、情景性连加、连减、加减混合应用题。
直观渗透一个数比另一个数多（少）几的应用题。
生活技能
认识钟表简单构造认读整时几时半
这一册教材的教学目标是使学生能够：
3、你将获得
（1）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
（2）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
（3）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。
（4）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
（5）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
（6）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
（7）初步认识钟表，会认识整时。
（8）增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
。（9）多角度考虑问题，找到合适于自己的解决方法
（10）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
适合谁听
一年级学生
第一章：准备课
第一节：数一数（1）
第二节：比多少（2）
第二章：位置
第一节：上、下、前、后（3）
第二节：左、右（4）
第三章：1-5的认识和加减法
第一节：1-5的认识（5）
第二节：比大小（6）
第三节：第几（7）
第四节：分与合（8）
第五节：加法（9）
第六节：减法（10）
第七节：0的认识及0的加减法 (11)
第四章：认识图形（一）
第一节：认识立体图形（12）
第二节：立体图形的拼组（13）
第五章：6-10的认识和加减法
第一节：6、7的认识（14）
第二节：6、7的加减法及应用（15）
第三节：8、9的认识（16）
第四节：8、9的加减法及应用（17）
第五节：10（18）
第六节：连加、连减（19）
第七节：加减混合（20）
第六章：11-20各数的认识
第一节：11-20各数的认识（21）
第二节：10加几 十几加几及相应减法（22）
第七章：认识钟表
第一节：认识钟表（一）（23）
第二节：认识钟表（一）（24）
第八章：20以内的进位加法
第一节：9加几（25）
第二节：8、7、6加几（26）
第三节：5、4、3、2加几（27）
第四节：应用及问题解决（28）
第五节：10（29）
第九章：总复习
第一节：综合复习一（30）
第二节：综合复习二（31）
第三节：综合复习三（32）
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