｜职业体验—图书管理员｜
一、目的意义
1.落实“五项管理”中的读物管理，给予学生了解政策落实的窗口。
2.通过体验，使学生明白劳动的意义，树立爱护公物意识。
3.学习课程，帮助学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
4.让学生学会根据《中国图书馆分类法》对图书进行分类整理。
5.让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园指导亲子共读，建设书香家庭，营造爱读书、读好书的良好氛围。
为借书的同学服务
二、工作内容及流程
1.流程：
早上7:50到招生办公室集合接受培训；上午8:00-11:30、下午15:50-17:30协助图书管理员做好图书馆日常工作。
老师对学生进行岗前培训
2.具体工作及标准：
（1）卫生清理：
①地面：每天按照图书馆卫生标准把地面全部打扫一遍，确保地面干净整洁。
②桌面：每天用湿抹布把阅览桌及阅览凳全部擦一遍，然后将板凳整体摆放在桌子底下。
清理图书室地面卫生
③窗台、扶手：每天用湿抹布把窗台、扶手全部擦一遍，确保干净无灰尘。
④门、消防栓、灯开关：每天用湿抹布把门、消防栓、灯开关全部擦一遍，确保干净无污渍。
⑤窗玻璃：根据玻璃的干净程度随时擦拭。
⑥通风：每天打开所有窗户通风，下班前关闭所有门窗。
老师指导学生工作细节
⑦书架、期刊架：每天擦拭书架、期刊架，确保无任何灰尘杂物。卫生打扫完，按照《图书馆巡查记录表》逐项检查、打勾。
图书角书柜整理
（2）图书借阅与流通：
①图书、期刊架的整理摆放：及时整理书架中错放的图书，随时整理期刊架的期刊，确保图书及期刊摆放整齐有序。
②图书借阅与流通：规范操作图书借阅系统，能够准确快捷地进行图书借阅与归还。
整理、摆放图书
③海量阅读书目借阅与流通：提前为各班级准备好所借图书，清点好数量，等任课老师签字完毕后，依次让学生搬走。
④图书修补：协助老师做好图书修补工作，随时进行。
（3）期刊登记及更换审核：
①每周四进行期刊的登记盖章，及时更换架上期刊，确保师生阅读到最新期刊，了解最新内容。
为借书的老师、学生服务
②进校园课外读物要符合以下基本标准：
主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。
内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。
可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。
启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
对于违反《出版管理条例》有关规定的，不得推荐或选用为中小学生课外读物。
清点书目
三、学生感悟
作为一名图书馆协助管理员，从值班的第一刻起，就本着责任，真诚，和谐的工作理念为这间宽阔的屋子奉献自我。一张在荧光灯下闪闪发光的工作牌，一份写满正在努力奋斗的借阅记录本，一支时刻充满活力的青春签字笔，一本本静止在书架上的知识海洋，一间不大但浸满书香的净土，构成了自己最为亲切的领域。
逐渐的，我们学会了在自主管理的过程中，条理清楚是多么的重要，当一份份杂乱的书刊安然的堆积在桌面上时，就需要我们理清此时的头脑，将一本本弥散着书香的珍贵记录回归原处。虽然工作稍显枯燥乏味，但这是一种锻炼，也是一种条理的升华，这对于我们正在不断吸收外界的头脑，更是何等的重要。
伴随着阳光走进阅览室的那一刻，我们懂得了什么是责任，什么是付出，身处其中，我们无时无刻不能轻视随时可能发生的突发情况，以及凭借自己有限的能力该怎样的面对，处理和解决。我们都知道这片宁静的领域早已超越了初来时的陌生，并在日子的前行中与家融为一体。
因此，不知不觉间，却深感这份责任的伟大，这份付出的倾心。以至于老师亲手将阅览室交予我们之后，没有因一次意外而耽误了学子们的学习环境。走近这里，打开一扇窗，一缕丰硕的清风袭入心胸，作别这里，关闭所有电器，窗扉紧掩，转身却带走迈向成功的安然。同时，通过这个自主管理的平台，也使我们在今后有了走向工作岗位时的经验，感谢老师和同学们源源不断的支持和鼓励。
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相信在我们今后的服务中，会以最饱满的激情，最真诚的态度，最伟大的责任，自主管理好我们和万千学子这份难寻的净土——农大附中。
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