为全面适应新高考改革，探索出适应新课标、新高考、新教材“三新”模式下的课堂教学实施路径，全面提升课堂教学的质量和效率，根据本年度联合体工作计划，沈阳市外国语学校作为本年度市级联合体主校，组织了高三备考“同课异构”教研活动，共10位特邀专家参与本次活动，18位教师进行了“同课异构”的授课，九大学科的授课场地由6所兄弟学校提供，活动受到了各兄弟学校领导及老师的大力支持，得到老师们的强烈反响，活动取得圆满成功。
党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》提出，推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市发布高考综合改革实施方案。8省市均将试行“3 1 2”高考新模式，将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
在新课标、新高考、新教材“三新”模式下，如何探索高质量有效的课堂教学值得思考和探索。“三新”背景下的高中课程不只承担了传道授业的功能，更是提高学生学科核心素养、落实立德树人根本任务、培育铸魂的关键课程。因此，如何在教学中充分利用新教材、完整体现新课标思想、最后在新高考中实现育人目标，则成了每个教师应当深入思考的内容。在此契机下，市级重点联合体举行为期一周的 “同课异构”展示课及教育教研交流活动。
“同课异构”是指同一节的内容，由不同教师根据自身实际与对高考的理解，用不同的风格、方法、策略进行教学的一种课堂形式。“同课异构”让不同授课教师之间有了思想的交流碰撞，同时一堂课用不同的方式去诠释，更体现了教育教学的艺术性。
两位来自不同兄弟学校的教师根据自身对教学的理解，通过形式丰富、风格各异的课堂教学方式对同一知识点进行讲授，授课后由专家进行评课，学科教师之间进行交流，形成了浓厚的学术教研氛围，创造了百家争鸣、百花齐放的新高考备课研讨的局面，为2022年高考的备考工作定下了积极向上的基调，为2022年高考备考工作提供了思路和方向。
在本次教研活动中，专家们提出了高三教学应注重新课程标准的指导性作用，对教材的处理千万不能忽略新课标的研读，同时对学生的教学过程中应加强立德树人观念的观点。在理科类教学中，应注重各学科的互相渗透，注重数学规律的使用；在文科类教学中，应当注重基础知识、主干知识的夯实，锻炼学生思维，进而引导学生独立思考，全面提升学生的学科核心素养。
本次教研活动的圆满举办得益于兄弟学校的全力支持和大力配合，作为承担本年度联合体主持工作的主校，沈阳市外国语学校将不忘初心，砥砺前行，做好主校工作，全心全意为兄弟学校做好服务。学校也将不断努力，实现高质量发展，以昂扬奋进的姿态为2022年高考书写新篇章！
