这是一个关于幼师的故事,也是你的故事,现在小编就来说说关于幼师的感动故事?下面内容希望能帮助到你,我们来一起看看吧!

幼师的感动故事(因为是你因为是我)

幼师的感动故事

这是一个关于幼师的故事,也是你的故事

连载郭老师原创小说,每周六更新

如果你喜欢,每周六,我们不见不散

第一章 我遇到你

蕙子的全名叫做东方蕙,是一名幼儿园的老师,幸福村幼儿园小一班的配班老师。她留着童花头,有着一双灵气而清纯的眼睛,笑起来两个酒窝,刚刚23岁的她还一脸的稚嫩。

8月底,天气还挺闷热。她低着头在做吊饰,地上已经掉了不少的碎纸。一会,她抬头揉揉自己的脖子,仰望着正在做开学季主题墙的主班老师远望茵。远老师正站在三层的小梯子上,很认真的在贴一个大圆纸,后背的衣服已经被汗浸湿了。今年开学与中秋离得很近,远老师想着把家庭作为主题墙的主题,并设计成为非常具有互动性的主题墙。

蕙子看得有点出神,明年,远老师说,就让她来设计主题墙了。

那天,两个人一直做到晚上7点才回家,回家时又带了一些可以回去做的区角材料。

回到家,蕙子的爸爸早就做好了饭菜,妈妈开门的时候忍不住皱着眉头说了句,“又这么晚,快进来洗手吃饭吧。” 妈妈接过去蕙子手中的材料,帮她放好在客厅桌子上。

晚上爸爸妈妈帮着一起做好了材料,蕙子终于可以躺在自己的床上了。她看着窗外的那轮弯月,喃喃自语,“月亮圆了又弯,弯了又圆……”

突然有一颗流星划过天空,蕙子闭上眼睛赶紧许了个愿,然后偷偷的笑了。

一会她沉沉睡去,笑意仍挂在脸上。

那天晚上,她做了一个梦,她自己站在椅子上做主题墙了。她在做孩子的照片墙,不一会她就满头大汗了。她下来擦汗,可是再抬头,照片墙突然变成粉红的爱心气球,每一个球上都写着:I LOVE YOU。蕙子抿着嘴笑,她转头看教室门口,却是正朝着她不断摇头的远老师。

蕙子一下子惊醒了,看看手机,已经是6:30了。今天是周六,可还要去继续做环创呢。

刷牙的时候,蕙子对着镜子里的自己说,“加油哦,蕙子!要好好工作哦!“

出门的时候,还不过是7点刚过,太阳也还是柔和的,行人也很稀少。蕙子拿着自己的大包,嘴里哼着小苹果。路过合欢树的时候,蕙子停了停,正巧树上有一朵合欢花掉下来,蕙子轻轻的用手接住了。

“嗨,你喜欢合欢花吗?“ 后面冷不丁一个声音,吓了蕙子一大跳,合欢花也从手上掉了下来。

蕙子定睛再一看的时候,那个声音的主人已经从地上捡起那朵合欢花,笑着递给她,“惆怅彩云飞,碧落知何许?不见合欢花,空倚相思树。合欢花太悲情啦。我觉得你适合茉莉花。“

蕙子愣愣的接过合欢花,也笑了,“我就是喜欢这股清香。原来这叫做合欢花。“

“我姓原,叫明道,你呢?“男孩很自然的介绍自己。这个叫做原明道的大男生穿着一套深蓝色的运动服,个头挺高,头上微微出着汗,应该是在晨练。

蕙子抿着嘴巴笑,没有说话。

男孩急了,说,“我就住在6栋,1102,你还不放心啊?”

“我叫东方蕙。”蕙子看他着急,就回答了。

两个人聊了一会,明道突然问,“今天是周六,这么早你拿着大包去干嘛呢?”

“糟了,我差点忘了。再见啊!”蕙子有点自责了,早上还在镜子里和自己说要努力的,怎么一下子就忘了呢。

可是明道跟着跑过去,追着问,“你急着去做什么啊?”

蕙子一面急急的走,一面回答,“今天我要去幼儿园做环创。”

“环创?环创是什么?”明道仍然跟着。

蕙子没有搭理,一直小跑到公交站。

明道也跟了过来,说,“车还没有到呢。我们加个微信吧。“

正说着,公交车到了。蕙子已经顾不上他了,伸手在包里找交通卡,然后很抱歉的转身对明道说,“不好意思,下次吧。“

蕙子刚刚跨上公交车,突然听到后面明道的声音,“我的微信名是原来艺术,原来是你的原来!“ 蕙子忍不住回过头冲着明道笑了。

车门关了,蕙子刷卡的时候发现全车的人都冲着她笑,包括司机大哥。

还好,那么早的周六早上,整辆车上都不到10人。

专业词汇:

1. 配班老师:一般中国幼儿园的班级里有三名老师,一个是保育员,主要负责照顾孩子的生活和班级的清洁消毒工作;另外负责教学的两名老师一般叫做主班老师和配班老师,主班老师一般是经验比较丰富的教学主导老师,配班老师一般是年轻较轻的协助教学的老师,主班老师有时就算是配班老师的师傅。但是有些幼儿园的主班与配班老师是轮流的,两个教师都承担相同的教学任务。

2. 环创:环创是环境创设的简称。环境被称为第三位老师,一个精心设计的环境可以激发儿童的学习兴趣,并让儿童进行身体,心理,智力的各方面全面探索,同时赋予儿童美的感受。

3. 主题墙:主题墙是属于中国许多幼儿园必要的环创部分,目的是让儿童通过主题墙设计来感受不同的情景,一般根据幼儿园教学中的不同教学主题来设计。

4. 吊饰:吊饰也是中国很多幼儿园的环创一部分,会配合主题墙进行设计,起装饰和辅助作用。

思考问题:

我们到底要为我们的孩子提供什么样的环境?

什么样的环境能真正促进孩子的发展?

什么样的环境才是美的?

不管是你老师还是家长,都值得好好想想哦,充分利用好环境这位老师。

欢迎留言分享你的故事,让更多人了解幼师。

下周六,不见不散~

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