部编教材历史七年级上册,现在小编就来说说关于七年级上册历史总结每课知识点?下面内容希望能帮助到你,我们来一起看看吧!

七年级上册历史总结每课知识点(部编教材历史七年级上册期末复习提纲)

七年级上册历史总结每课知识点

部编教材历史七年级上册

期末复习提纲

第一单元史前时期:中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内早期的人类

1、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。会不会制造工具是人和动物的根本区别。

2、中国境内古人类遗址主要分布在长江流域和黄河流域。

3、我国境内目前发现的最早的古人类——元谋人

(1)元谋人距今时间:距今约170万年;(2)元谋人发现地点:云南省元谋县

(3)元谋人生产生活情况:能制造工具,懂得用火。

二、北京人

(一)北京人的发现

1、距今时间:距今约70万-20万年;

2、发现地点:北京西南周口店龙骨山。

3、发现过程:中国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨。

(二)北京人的特征

1、相貌特征:北京人保留了猿的某些特征——前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量小,上肢与现代人相似,下肢较长,能直立行走。

2、生产生活情况:①工具:北京人打制粗糙的石器,称为打制石器,使用这种石器的时代称为旧石器时代; ②生活组织形式:生存环境险恶,北京人过群居生活, ③用火:北京人学会使用火,能保存火种,从而改善生存条件,增强适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑。

3、意义:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址,为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人:距今约3万年,生活在北京周口店龙骨山顶部,穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具,表明山顶洞 已掌握钻孔技术和磨制技术。还发现装饰品,表明已有审美观念。

第2 课 原始农耕生活

一、半坡居民的生活

1、时间:距今约6000年 地点:陕西西安半坡村 区域:黄河流域

2、半坡人生产生活情况:①房屋:半地穴式圆形房屋 ②生产工具:制作使用磨制石器,使用磨制石器的时代称为新石器时代; ③生产活动:种植粟和蔬菜,饲养猪狗等家畜,进行渔猎,采集野果; ④生活用具:彩陶; ⑤生活技术:半坡原始居民已会纺织、制衣。

二、河姆渡人的生活

1、时间:距今7000年左右 地点:浙江余姚河姆渡 区域:长江流域

2、河姆渡人生产生活情况:①房屋:使用干栏式建筑,木结构水井是迄今发现最早的木构水井; ②生产活动:种植水稻,用骨耜挖土,家畜以猪、狗、水牛为主; ⑤生活技术:制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨,会运用雕刻技术和使用天然漆,会制作艺术品。

三、原始农业的发展

1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式:由“刀耕火种”到耒耜翻土。4、原始农业的重要标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具发展。

对比:半坡文明和河姆渡文明的异同点,和两者不同的原因。新课堂p6

第3课 远古的传说

一、炎黄联盟

1、远古部落:四五千年前,中国进入部落联盟时期,黄河流域较大的部落有炎帝、黄帝、蚩尤。

2、华夏族的形成:(1)黄帝与炎帝在阪泉交战,炎帝战败,归顺黄帝,炎黄结成部落联盟;

(2)炎黄部落在涿鹿打败蚩尤,黄帝被推举为部落联盟的首领。

(3)炎黄部落联盟逐渐发展形成为华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

二、传说中的炎帝和黄帝的发明

1、传说中炎帝的发明:①开垦耕种,种植五谷和蔬菜; ②制作陶器,发明纺织,会制盐; ③制作乐器,学会天文和历法知识。

2、传说中黄帝发明:①建宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭和指南车; ②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字,隶首发明算盘,伶伦制作音律。

三、尧舜禹的禅让(1)我国原始社会时期将部落首领位子传给贤德之人的制度是禅让制

(2)继黄帝之后,用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

(3)为治理黄河水患,禹治水有功,被民众尊称为大禹。禹采用疏导的方法,最终解除了水患。

他的高贵品质:无私奉献、勇往直前、不畏艰难。

远古传说与历史事实之间的关系新课堂p11

第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革

第4课 早期国家的产生和发展

一、 夏朝的兴亡

(一)夏朝建立:约公元前2070年、禹建立夏朝,定都阳城。夏朝是中国历史上的第一个王朝,标志着中国早期国家的产生

(二) 夏朝的统治

1、夏朝创设世袭制:禹传位给启,世袭制取代禅让制,“家天下”取代“公天下”。

2、夏朝统治国家机器:军队、刑法、监狱 3、夏朝都城遗址:洛阳平原二里头遗址

4、夏朝成就:制定夏历,精美的玉器和乐器,精美铜牌饰等

(三)夏朝的灭亡

1、夏朝灭亡原因:夏桀统治残暴,失去民心

2、夏朝灭亡:约公元前1600年,商汤起兵攻夏,桀大败,夏朝灭亡

二、商朝的兴亡

(一)商朝的建立:约公元前1600年,汤建立商朝,建都亳

(二)商朝的统治1、统治:汤任用贤才,发展农业、手工业和商业,使经济得到发展,人民生活相对安定

2、商王盘庚迁殷——商朝稳定下来,发展成为世界大国。

(三)商朝的灭亡1、原因:商纣暴政—对百姓征收繁重的赋税,施用酷刑,残害人民。

2、商朝灭亡:公元前1046年,武王伐纣,牧野大战,商朝灭亡

三、西周的兴亡

(一)西周的建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京

(二)西周的统治:实行分封制1、分封制目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土

2、分封制内容:(1)周王将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。

(2)诸侯的义务和权利:进纳贡物,服从调兵;可以在自己的封地内进行再分封

3、分封制的影响(作用):保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。

(三)西周衰亡1、西周的衰落:公元前841年,周厉王时,发生了“国人暴动”

2、西周的灭亡:公元前771年,周幽王时,烽火戏诸侯,后来被犬戎族所灭。

夏商周更替史给我们的启示:成由勤俭败由奢,得民心者得天下。

第5课 青铜器与甲骨文

一、 青铜器

(一)出现时间:原始社会后期 代表:甘肃齐家文化遗址出土的铜镜

(二)青铜器发展:商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,工艺高超

(三)青铜器用途:主要用于饮食、祭祀、军事等方面;由食器等发展到礼器

(四)青铜器制作方法:“泥范铸造法”

(五)青铜器代表作品:商朝的司母戊鼎、四羊方尊、三星堆文化

二、甲骨文

(一)甲骨文含义:刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字

(二)甲骨文发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现,此后在安阳殷墟等地出土了大量甲骨

(三)甲骨文记载的内容:涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等

(四)甲骨文影响:1、是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

2、我国有文字可考的历史从商朝开始

(五)甲骨文造字方法:使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法

第6课 动荡的春秋时期

春秋特点:(1)经济发展——铁农具和牛耕的使用(2)政治动荡——王室衰微,诸侯争霸。

一、春秋时期经济的发展

(一)农业:出现了铁制农具和牛耕;促进了农业上的深耕细作,并为开发山林扩大耕地创造了条件。

(二)手工业:规模扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

(三)商业:商业活动十分活跃,城市出现了商品交换市场,金属货币广泛流通

二、春秋政治的变化

(一)春秋政治特点:王室衰微、诸侯争霸

(二)王室衰微1、时间:周平王东迁后,周王室的统治势力大减。

2、原因:春秋时社会处于动荡的状态,分封制逐步瓦解。

3、表现:周天子管辖地区变小,无力控制诸侯,甚至经济上依赖诸侯。

4、结果:大的诸侯势力崛起,竞相称霸,操控政治局面。

(三)诸侯争霸

1、原因:王室控制力减弱,各国政治、经济发展不平衡。

2、征战名义(旗号): “尊王攘夷”

3、主要霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。第一个霸主齐桓公。

4、诸侯争霸影响:积极——有利于局部地区统一;促进民族交融。消极——战乱给人们带来了灾难。

第7课 战国时期的社会变化

战国特点:(1)战国七雄兼并战争,长平之战秦国一雄天下。

(2)各国变法,其中秦国商鞅变法,使秦国成为战国后期最富强的封建国家。

一、 战国七雄

(一)战国七雄形成:韩、赵、魏三家大夫瓜分晋国;大夫田氏取代齐国

(二)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

(三)战国兼并战争

1、特点:规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长

2、战国主要战役:桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)

3、战国战争结果:长平之战,秦国成为实力最强大的诸侯国。

4、评价战国战争:积极作用:促进政治改革,国家统一和民族交融。消极作用:给人民带来灾难。

二、商鞅变法

(一)背景:(1)经济方面:(根本原因)战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高;为适应这一先进生产力,发展封建经济。(2)政治方面:新兴地主阶级实力壮大,要求废除旧贵族的世袭特权,掌握国家政权。

(二)商鞅变法领导阶级:新兴的地主阶级

(三)商鞅变法目的:确立新的政治经济秩序,以求富国强兵

(四)商鞅变法时间:公元前356年(战国时期秦国)、支持者:秦孝公

(五)商鞅变法措施(主要内容):

建立县制;世袭特权;编户籍明法度;废井田,鼓励耕织,统一度量衡;奖励军功

1、政治:(1)建立县制,由国君直接派官吏治理。(历史作用:加强了中央集权)

(2)废除贵族的世袭特权(作用:引起旧贵族的强烈反对。有利于新兴地主掌权。)

2、经济:(1)废除井田制,允许土地自由买卖奖励(作用:确立了封建土地所有制,对封建制度的确立影响最大。)

(2)鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役。(作用:提高农民生产积极性,促进经济发展。----国富)

3.军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 (作用:增强军队战斗力。------兵强)

(六)商鞅变法影响(意义):

经过商鞅变法,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,成为最富强的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。

(七)商鞅变法启示:

改革符合社会发展的规律,能推动社会的发展;改革不会一番风顺,必然经历曲折、斗争等。

三、都江堰

1、时间、地点、人物:公元前256年、战国秦国李冰、在四川成都岷江,修筑都江堰

2、都江堰用途:一座综合性的水利枢纽,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

3、都江堰意义:使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”,2200多年来,一直发挥着巨大的作用。充分反映我国人民的智慧。

探究:商鞅变法启示:新课堂P29

第8课 百家争呜

一、 老子

1、简介:春秋时期楚国人,道家学派的创始人

2、老子思想主张:顺应自然;事物都有对立面并可相互转化;“无为而治”

3、老子相关书籍:《道德经》,成为道家的经典

二、孔子

1、孔子简介:春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,是大思想家和大教育家。

2、孔子政治思想主张:提出“仁”的学说;以德治国;反对苛政

3、孔子教育主张:创办私学,主张“有教无类”;注重道德教育和文化知识教育。提出一系列教育原则和方法。(如:因材施教、谦虚好学、时常复习等)

(四)相关书籍:孔子其弟子整理而成的《论语》一书

三、百家争鸣

(一)背景:战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立

(二)代表人物及主张

1、儒家:孟子主张:实行“仁政”;“民为贵,社稷次之,君为轻”;反对一切非正义的战争

2、儒家:荀子主张实行“礼治”

3、道家:庄子主张顺应自然和民心

4、墨家:墨子主张“兼爱”“ “非攻”;选贤任能;提倡节俭

5、韩非:法家的集大成者,反对空谈仁义,强调以法治国;建立中央集权专制统治

6、兵家:孙武主张“知己知彼,百战不殆。”

(三)百家争鸣争论的共同问题:如何治理国家

(四)百家争鸣影的具体表现:各学派的代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说

(四)百家争鸣影响:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古

代第一次发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。

探究:对诸子百家思想的吸收、利用。新课堂p34

第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

第9课秦统一中国

一、 秦灭六国

1、 秦统一六国的背景(条件):民心所向;秦国实力;秦王嬴政的作用。

2、 过程:公元前230—公元前221年,秦王嬴政先后攻灭六国,在公元前221年,建立统一的秦朝,定都咸阳,完成统一大业。

3、 秦灭六国意义:结束了春秋以来长期混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家

二、 确立中央集权制度(含义:将从地方到中央的权利都集中到皇帝的手上。)

1、 确立中央集权制度目的:为了加强对全国的统治

2、 确立中央集权制度措施:

(1)最高统治者:称皇帝 (皇帝至高无上,总揽全国一切军政大权)

(2)中央:设丞相、太尉、御史大夫(分别掌管行政、军事、监察事务,最后由皇帝决断)

(3)地方:建立郡县制。(郡县的长官都由朝廷直接任免。)

3、确立中央集权制度影响:皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权利。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式

三、巩固统一的措施

(一)目的:为了适应国家统一的需要

(二)巩固统一的措施:

1、文化上:统一文字(文字统一为小篆——作用:有利于文化的交流与发展。)

2、经济上:统一货币和度量衡(统一货币为圆形方孔半两钱——促进各地经济的交流。统一度量衡——便利经济的发展。)

3、交通上: A统一车辆和道路的宽窄。(统一车轨有利于全国各地交通顺畅。)

B开凿灵渠。(灵渠沟通湘江和漓江,沟通了长江和珠江水系,便利了南北的水运交通。)

4、军事上:北击匈奴筑长城(秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修建西起临洮,东到辽东的“万里长城”用来抵御匈奴。)

(三)巩固统一措施的意义:有利于巩固统一的多民族的国家,有利于经济文化的发展和交流,其进步作用对后世有深远影响。

四、秦朝的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。

思考题

1、“秦王扫六合,虎视何雄哉!”意思是歌颂秦王嬴政灭六国统一全国的功绩。

2、秦始皇加强中央集权的措施:皇帝总揽全国一切军政大权。皇帝之下设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事、监察事务,最后由皇帝决断。地方上建立由中央直接管辖的郡县制。

3、秦始皇巩固统一的措施:

答:政治:确立中央集权制度;经济:统一货币、度量衡;文化:统一文字;交通:统一车辆和道路的宽窄.开凿灵渠,沟通湘江和漓江;军事:北击匈奴,筑长城。

4、秦朝的统一和巩固,对中国历史的发展有什么深远影响

(1)结束了春秋以来诸侯割据混战的局面,开创了统一的新局面。自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统一始终是历史的主流。

(2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家,其专制集权统治制度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。

(3)秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。

(4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。

5、秦始皇的功过。新课堂p38

第10课秦末农民大起义

一、 秦的暴政——赋税沉重;徭役兵役繁重;刑法残酷;秦二世更加残暴。

二、秦末农民大起义

1、陈胜、吴广起义

(1)根本原因:秦的暴政

(2)直接原因:900多个农民被征发去渔阳戍守长城,因遇雨误期,按照秦法,要被处死。

(3)时间、地点:公元前209年,大泽乡

(4)领导人:陈胜、吴广

(5)口号:王侯将相宁有种乎?——陈胜

(6)过程:起义开始:大泽乡揭竿而起——建立政权:攻占陈县后,陈胜称王,建立了“张楚”政权——西进:直逼咸阳,吴广、陈胜相继被部下杀害

(7)结果:起义失败.

(8)陈胜、吴广起义影响:中国历史上第一次农民起义,他们的革命首创精神鼓舞后世反抗残暴的统治。

2、项羽起义:在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军的主力。(巨鹿之战:破釜沉舟)

3、刘邦起义:攻占咸阳,公元前207年,秦灭亡

三、楚汉之争(争夺帝位)

1、交战双方:项羽自封为西楚霸王,封刘邦为汉王

2、楚汉之争性质:项羽刘邦为争夺帝位展开争战。

3、战争结果:垓下之战,项羽兵败自刎,刘邦取得了最终胜利

4、楚汉之争胜败原因:项羽虽势力强大,却刚愎自用,一味依赖武力;刘邦注重收揽民心,善用人才,力量逐渐由弱变强。

5、楚汉之争相关成语:楚河汉界、霸王别姬、约法三章,四面楚歌,

探究:陈胜、吴广起义的原因,革命首创精神新课堂P42

第11课 西汉建立和“文景之治”

一、 西汉建立

1、公元前202年;刘邦(汉高祖)建立西汉;定都:长安

2、西汉初期状况:社会生产遭到严重破坏。

(1)生产遭到破坏的原因:秦朝的残暴统治和秦末的战乱。

(2) 生产遭到破坏的表现:人民流离失所,人口锐减,土地荒芜

二、 休养生息政策

1、 休养生息背景(原因):汉初经济凋敝,社会动荡不安;吸取秦亡教训

2、 休养生息目的:为了巩固政权和稳定社会局势

3休养生息措施(内容):(1)让士兵返乡务农,释放奴婢为平民,以增加劳力。(2)采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,徭役和兵役。

4、休养生息作用:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来

三、“文景之治”

1、在位皇帝:汉文帝和汉景帝

2、“文景之治”措施(内容):(1)重视农业生产,提倡以农为本,进一步减轻赋税和徭役,降田赋为三十税一。(2)“以德化民”,废除酷刑;(3)提倡勤俭治国(文帝以身作则,生活简朴)。

3、“文景之治”影响(表现):文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国力有了很大的增强,史称“文景之治”。

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

一、汉武帝巩固大一统王朝措施:

(一)政治上:1、背景:汉初诸侯王势力强大,各霸一方。地方的豪强地主也发展起来,与官府分庭抗礼。

2、政治措施:(1)接受主父偃的建议,颁布“推恩令”(内容:下令允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国作用:诸侯王的封地和势力越来越小)

(2)夺爵除国

(3)建立刺史制度,加强对地方的监察控制(刺史职权:监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟)

3、政治措施的作用:消除了诸侯王对抗中央的能力,巩固了中央集权。

(二)思想上:1、背景:诸子百家的学说在社会上很流行,威胁国家统治

2、思想措施:(1)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议;(2)在长安兴办太学,大兴儒学教育;(3)任用儒士做官。

3、思想措施的作用(影响):儒学成为中国古代思想文化的主流。

(三)经济上: 1、背景:私人铸币还没有完全禁绝,盐铁经营权也大都掌握在豪强手中,许多富商大贾控制了国家重要的经济命脉

2、经济措施(内容):(1)中央收回铸币权统一铸造五铢钱;(2)实行盐铁官营;(3)统一调配物资,平抑物价

3、经济措施的作用:很大改善了国家的财政状况,为许多政策的推行奠定了经济基础

二、汉武帝巩固大一统王朝措施的作用:从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

探究:秦始皇汉武帝思想统治上的异同点。汉武帝的政绩 新课堂P49

第13课 东汉的兴亡

一、光武中兴

1、 东汉建立(1)背景:西汉后期朝政腐败;王莽建新代汉及改制失败;农民起义推翻王莽政权

(2)东汉建立:公元25年;刘秀(光武帝)建立;定都洛阳

2、 光武中兴

(1) 光武帝改革的目的:为了巩固统治,稳定社会局面

(2)光武中兴措施:(1)多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法;(2)合并郡县,裁减官员,惩处贪官污吏;(3)允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。

(3)光武中兴作用:光武帝统治后期,社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”

二、外戚宦官交替专权

1、原因:东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,大权由太后主持,导致外戚的权力膨胀,皇帝长大后,想亲自行使君权,就依赖身边的宦官,设法除掉外戚,宦官因受宠信而把持朝政

2、表现:外戚和宦官,轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己

3、影响:导致政治腐朽不堪,正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡

三、黄巾起义(184年)

1、背景(原因):(1)东汉后期朝政腐败;(2)自然灾害频繁发生

2、经过:张角创立,184年,领导起义,起义军头裹黄巾3、结果:历时9个月后失败。

4、影响:沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振.

5、性质:一场有组织、有准备的农民大起义

6、失败原因:东汉统治者调集军队进行镇压,同时调和统治阶级内部的矛盾,一致对付农民起义。

探究:“光武中兴”和“文景之治”的异同点。新课堂P53

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

一、 张骞通西域

(一)西域

1、 含义:今甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区

2、西汉初的西域状况:小国林立,受匈奴的控制和奴役

(二) 张骞出使西域

1、背景:汉武帝反击匈奴。

2、经过:张骞两次出使西域

(1)张骞第一次出使西域:时间:公元前138年。目的:联络大月氏夹击匈奴。经过:被匈奴先后扣留,13年后回到长安。结果:使汉朝了解到西域的具体情况。(或:了解西域)

(2)张骞第二次出使西域:时间:公元前119年。目的:加强与西域各国的友好往来。经过:走访了乌孙等西域许多国家。结果:促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。(或:沟通西域)

1、 意义(作用):密切了汉与西域的联系;开辟了丝绸之路。

二、丝绸之路

1、背景:张骞开辟通往西域的道路后,东西方的经济文化交流日趋频繁

2、路线:

(1)陆上丝绸之路:从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲。

(2)海上丝绸之路:从东南沿海港口出发→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和斯里兰卡

3、交换物品:汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。

西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器和歌舞等传入中国。

4、作用(意义):古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。(东西方经济文化交流的桥梁。)

三、对西域的管理

(一)西域都护的设置

1、西域都护的设置背景:张骞通西域后,西汉王朝加强了对西域的经营

2、西域都护的设置经过:公元前60年西汉设置“西域都护”,作为管理西域的最高长官,管辖西域36国,都护府设在乌垒城。

3、意义:西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权,说明今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土。

(二)东汉对西域的管理:东汉班超出使西域并经营西域;班超还派甘英出使大秦(即罗马帝国),开辟了通往西亚的路线。

第15课 两汉的科技和文化

2、 科技成就——造纸术的发明

1、 秦汉时期——书写材料:简、帛。缺点:简重,帛贵,使用起来都受到限制

2、 西汉时期:懂得了造纸的基本方法。

3、 东汉时期,蔡伦改进造纸术

(1)蔡侯纸原料:树皮、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维。

(2)蔡侯纸的优点:原料易找,价格便宜,质量提高,便于推广.

(3)蔡侯纸作用:逐渐取代简帛,成为广泛使用的书写材料,也便利了典籍的流传。

4、纸的传播和意义:世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一(推动世界文明)

二、医学成就1、概况:诊断和治疗的手段更加先进,并建立起中医学的基本理论。

2、代表人物:

(1)东汉名医张仲景贡献:A写成了《伤寒杂病论》。这部书发展了中医学的理论和治疗方法..提出了“治未病”的理论,提倡预防疾病。B张仲景是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出了巨大贡献。被称为“医圣”。

(2)东汉名医华佗贡献:A用针灸、汤药、外科手术治病;B发明“麻沸散”用于手术;C创造“五禽戏”强健身体。

三、 文化——历史巨著《史记》

1、 《史记》作者:伟大的史学家司马迁。家庭熏陶、个人勤奋、仗义执言、意志坚强

2、 《史记》体例:是中国古代第一部纪传体通史。

3、《史记》范围:记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3 000年的史事。

4、《史记》内容:记录了帝王将相的历史活动,肯定他们的功绩,也揭露了他们的腐朽和罪恶

5、《史记》作用:对中国史学发展产生了深远的影响,在文学史上也有崇高的地位

6、《史记》的史学和文学价值

史学价值:公正记事,爱憎分明,秉笔直书,对中国史学发展产生了深远的影响。

文学价值:文笔优美,所记人物形象生动,在文学史上也有崇高的地位。

四、 思想——道教和佛教

1、 道教:(1)道教创立时间:东汉末年道教。 创立原因:极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托

(2)道教代表:张角创立的太平道, 张陵创立的五斗米道。

(3)道教教义:尊奉黄帝和老子,吸收神仙方术, 对贫苦民众有很大吸引力,受到民众的信奉。

(4)道教传播:以治病来传道

2、佛教(1)创立时间、地点:公元前6世纪的印度。(2)佛教创始人:乔达摩。悉达多,又称释迦牟尼。

(3)佛教教义:人生如苦海,人只有熄灭各种欲望和烦恼,修行为善,才能得到解脱

(4)佛教传播原因:迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望,因此得以传播

(5)佛教传入中国:最早——西汉,张骞通西域后,通过丝绸之路传入中国

发展——东汉明帝时,得到了上层统治阶段的扶持,逐步传播开来

(6)佛教的影响:丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面

产生深远影响

探究:造纸术的贡献新课堂p61

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

第16课 三国鼎立

3、 官渡之战(一)背景:东汉末期,政局混乱,东汉王朝已形同虚设,各地出现军阀盘踞一方

(二)官渡之战时间:200年

(三)官渡之战交战双方:曹操与袁绍

1、曹操占据地点:河南一带;曹操重大措施:政治上:借皇帝名义号令天下,并招揽各种人才。经济上:采用屯田的措施组织军队和流亡的民众从事农业生产

2、袁绍占据点:黄河以北。兵多粮足,实力强大。

(四)官渡之战结果:曹操以少胜多(五)官渡之战影响:官渡之战为曹操统一北方奠定了基础

二、赤壁之战(208年)(一)背景;刘备孙权势力成为曹操统一全国的障碍

(二)赤壁之战时间:208年(三)赤壁之战交战双方:曹操与孙刘联军

(四)赤壁之战结果:孙刘联军以少胜多(五)赤壁之战影响:为三国鼎立局面的形成奠定了基础

(六)赤壁之战曹操失败原因:曹操:兵士疲惫,北方人不服水土,又流行疾病;不习水战;指挥失误孙刘联军:诸葛亮和周瑜用火攻;黄盖诈降成功;火烧战船和曹营

三、三国鼎立(一)背景:曹操完成了北方的统一;刘备占领了湖南、湖北、四川、云贵地区,孙权把统治范围延伸到福建、广东。

(二)三国建立形成:魏——220年,曹丕在洛阳称帝建立魏国;蜀——221年,刘备在成都称帝建立蜀国;吴——222年,孙权称吴王,229年在建业称帝,建立吴国。

(三)三国经济的发展:魏国:重视农业生产,大力兴修水利,北方生产得到恢复和发展。

吴国:发展了海外贸易;230年,孙权派卫温到夷洲,加强了台湾与内地的联系

蜀国:发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发

(四)影响:魏、蜀、吴的建立,东汉末年的割据状态走向了局部统一,形成了三国鼎立的局面。

探究:曹操在以少胜多官渡之战取胜且在赤壁之战以多败少,原因是什么?新课堂P66

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的建立和统治

(一)西晋的建立:266年,司马炎自立为帝,改国号为晋,建都洛阳,史称西晋。

(二)西晋的统一:280年,西晋灭吴,统一了全国

(三)西晋的统治1、措施:制定了一系列优待大地主、大贵族的政策

2、表现:很多大贵族、大地主在治国方略上往往缺乏雄才大略;在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐

二、八王之乱(1)背景(原因):A朝政腐败B封王掌握实权C晋惠帝昏庸,

(2)过程:晋惠帝时,洛阳一带,八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,历时16年。

(3)影响:在内乱中,中原人口大量死亡,幸存者大部分逃往南方,西晋时期,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮

三、北方游牧民族的内迁(一)时间:东汉、魏、晋时期

(二)迁徙民族“五胡”:氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族

(三)生活状况:西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族人民为奴婢

(四)结果:部分内迁民族起兵反晋,西晋灭亡,后来,北方十六国并立。

(五)十六国时期,4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革,逐渐强大起来。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡(一)东晋建立:317年,司马睿建立东晋,定都建康。

(二)东晋统治:1、依靠王导为首的南北大贵族,人称“王与马,共天下”

2、北伐:曾收复黄河以南的部分地区,未能恢复中原。

3、东晋发展:东晋在淝水之战,战胜前秦,解除了来自北方的威胁,局势相对稳定,社会经济有所发展。

(三)东晋灭亡:东晋末年,政权落入武将手中,420年,东晋灭亡

二、南朝的政治(一)南朝政权:420—589年,中国南方政权更替,先后出现宋、齐、梁、陈四个王朝,都城都在建康。历史上统称为“南朝”。

(二)南朝政治

1、前期:宋是南朝疆域最大的朝代,社会比较安定

2、后期:梁武帝萧衍夺取帝位后,政治日益败坏,侯景之乱,南朝从此处于劣势

三、江南地区的开发(一)江南地区的开发时间:魏晋南北朝时期

(二)江南地区的开发背景:秦汉时期,北方和南方的经济发展很不平衡,黄河流域是全国经济重心,而江南地区农业生产落后

(三) 江南地区开发的原因

1、(主要原因)北方人的南迁,给江南输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术

2、江南地区自然条件优越.

3、江南地区战乱较少,社会比较安定

(四)江南地区经济发展的表现:

1、农业:耕地面积不断增加,并兴修了许多水利工程;农业生产技术有了很大的改进:改进犁耕,施用粪肥,水稻育苗移栽;还实行农业的多种经营。

2、手工业:也有了快速的进步,缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展

3、商业:南朝时的健康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市

(五)南方地区开放的影响:魏晋南北朝时期,南方经济迅速发展,南北趋向平衡

第19课 北魏政治和北方民族大交融

4、 淝水之战 1、背景:4世纪后期,前秦统一黄河流域,与南方的东晋形成对峙的局面

2、 时间: 383年,地点:淝水。交战双方:前秦——东晋。

3、 结果:东晋以少胜多大败前秦,逃回北方

4、 影响:前秦的统治瓦解,北方地区重新陷入分裂和混战的状态。

5、 胜败分析:前秦:朝廷上下反对,强征各族人民当兵;自恃兵多势强;指挥失误

6、 东晋:团结一致,从容应对;指挥得当

7、 淝水之战评价:是中国古代又一次以少胜多的著名战役,投鞭断流、草木皆兵、 风声鹤唳,东山再起

8、 淝水之战影响:前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态

二、北魏孝文帝改革

(一)北魏建立和统一

1、北魏建立:4世纪后期,鲜卑族拓跋部建立北魏

2、北魏统一:439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面

(二)北魏孝文帝改革

1、改革背景:(1)北方各族人民长期杂居,民族交融加强(2)鲜卑习俗治理国家困难重重

2、北魏孝文帝改革目的:为了加强对北方的治理

3、北魏孝文帝改革内容:

(1)迁都洛阳(2)推行汉化措施:说汉语,穿汉服,改汉姓,与汉人贵族联姻,采用汉制等

4、孝文帝改革的作用:促进了北方民族交融,也增强了北魏的实力

三、北方地区的民族交融——魏晋南北朝时期,北方出现民族大融和

(一)北方地区的民族交融(表现):

1、生产上:内迁的各族向汉族学习农业技艺,过定居生活,汉族向北方各族学习畜牧经验

2、生活上:汉族接受和适应北方各族的食物、服装、用具等

3、政治上:统治者学习汉族,实行君主专制制度

文化上:内迁各族大多已使用汉语,汉族学习少数民族乐舞。

4、心理上:“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少

(二)北方地区的民族交融影响: 进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化;为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

以少胜多的战役:巨鹿之战,官渡之战,赤壁之战,淝水之战

探究:如何评价北魏孝文帝改革:新课堂P78

第20课 魏晋南北朝的科技与文化

(一) 农学:北朝著名农学家贾思勰著有《齐民要术》

1、《齐民要术》内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术

2、《齐民要术》主张:强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜,不误农时,要改进生产技术和工具,提出了多种经营和商品生产等宝贵思想

3、《齐民要术》评价:A突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神,反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平.B对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。C我国现存最早的一部完整的农书。

(二)数学南朝杰出科学家祖冲之

(1)数学成就:著数学专著《缀术》;把圆周率精确到小数点后的第七位数字,这项成果领先世界近千年(2)历法成就:制定出当时最先进的历法《大明历》。

(3)机械制造:指南车、水碓磨、千里船等

二、艺术

(一)书法的发展:

(1)东汉以后,书法已经成为专门的艺术代表人物:(1)曹魏——锺繇:独创楷书书法,后人称他的楷书为绝世之作。胡昭:兼采汉末众家书法之长

(2)西晋设书博士,规定用锺繇、胡昭书法作为标准书体。

(3)东晋:王羲之集书法之大成,代表作《兰亭序》,笔势特点:飘若浮云,矫若惊龙。被尊称为“书圣”

(4)北魏:《魏碑》。碑刻书体,苍劲厚重,粗犷雄浑

(二)绘画:东晋的顾恺之,绘有《女史箴图》和《洛神赋图》

(三)雕塑:南北朝时期,统治者为宣扬佛教,我国石窟艺术辉煌,山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。

学生应该熟记的内容:

1、 西周分封制目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土

分封制的影响(作用):保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。

2、商鞅变法

时间:公元前356年(战国时期秦国)、支持者:秦孝公

措施(主要内容):

建立县制;鼓励耕织,统一度量衡;奖励军功

商鞅变法影响(意义):

经过商鞅变法,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,成为最富强的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。

商鞅变法启示:

改革符合社会发展的规律,能推动社会的发展;改革不会一番风顺,必然经历曲折、斗争等。

3、 秦朝在中国历史上起了什么重要作用?

①秦朝结束了春秋以来诸侯割据混战的局面,开创了统一的新局面。

②秦朝建立起中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 ③秦朝统一了文字、货币、度量衡

④秦朝修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程

4、汉武帝的大一统表现在:

1、政治方面:“推 恩 令”的实施和建立刺史制

2、思想方面:“罢黜百家,独尊儒术”

3、经济方面:盐铁专卖、统一铸五铢钱

4、外交方面:张骞出使西域,开辟丝绸之路

意义:巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

5、 张骞通西域有什么重要的历史意义?

答: 一方面促进了汉与西域各民族的友好往来,

另一方面开辟了丝绸之路,促进了东西方经济文化的交流。

6、

丝绸之路的现实意义或感想

1、有着丰富的旅游资源

2、推动我国西部经济的发展

3、是亚欧陆上重要交通要道

总之,丝绸之路是友谊之路、文化之路、商业之路

7、北魏孝文帝改革内容:

(1)迁都洛阳(2)推行汉化措施:说汉语,穿汉服,改汉姓,与汉人贵族联姻,采用汉制等

孝文帝改革的作用:促进了北方民族交融,也增强了北魏的实力

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