孩子对想象作文缺乏创造力，该如何提升？
丁丁老师在上一期的作文qq群（295602552）线上微课堂中，针对一些问题，进行解答，我们选取了一些比较有代表性的问题答案，跟大家分享。
一、子懿妈妈：我家小子写的作文好是好，不过有些地方写的就感觉很啰嗦，该怎么解决？
丁丁老师回复：
啰嗦是开始作文的状态之一，这一问题比没有话说要强得多。解决这一问题的关键是培养孩子的语感，写完后，读一读，发现哪些地方有问题，显得啰嗦。
其次，可以把啰嗦的地方用更具体的细节去代替，细节就是从不同视角去写，通过动作、语言、表情、环境、心理等方面去扩展，扩展之后，那些为了凑字数的话就没地方躲藏了，自然而然也就少了。
二、子淳妈妈：子淳对想象作文缺乏创造力，该如何提升？
丁丁老师回复：
想象力是孩子对于现实世界和未来世界的一种创造力，如何突破当前的世界，打破重围，找到新的立足点。这个有先天和后天之分，有些孩子先天天马行空的，有些孩子先天比较实在，但到了作文的世界里，想象力是必不可少的，只是在作文中的占比是多少而已。想象是个多重含义的词汇，有的是整篇作文都是想象，有的是某一句是想象。
子淳可以从一句句的想象开始训练，很多优秀的诗歌，都是很好的想象作文。比如美国作家谢尔•希尔弗斯坦的《啄》这首诗：
有件事最令我伤心，
那只啄木鸟正啄着塑料树生气,
它看了看我，对我说：
“朋友，生活早已不像过去那样甜蜜。”
这篇就可以成为很好的想象作文题材。多搜集这样的诗歌和句子，然后就着它展开想象，你就能想出更多画面，有了这些做基础，以后的同类想象就能很好展开。当同类想象没问题了之后，遇到新的话题，就有了更多灵感，也就不愁没有想象的画面了。
三、航航妈妈：丁丁老师，梓航今天的课堂作文未写完？问其原因还是语言组织能力欠缺，请问起步阶段如何辅导？
丁丁老师回复：
语言能力，一是多说，二是多看。多说，唯有经常说话，经常把看到的精彩的分享给家长或朋友，这样的训练多了，语言组织能力就不会差，因为说了第一句就必须要第二句，有了第二句，马上就要接第三句。美国有本有名的写作书《我是一支爱写写作的铅笔》，作文就是一个词一个词的接龙。
多看，是指多看经典文章，这些文章在语言组织上是非常精当的，学习他如何去描述一个物体，如何去叙述一件事，看完后，我们自己在本子上学着画下思维导图，记下经典的句子，有了这样的刻苦积累，才能达到灵活运用词语的能力。
学习，是个勤奋的事情，唯有勤奋，才能让天赋得以更好的发挥。
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丁丁老师：3D作文训练法创始人、媒体人、资深小学作文专家。
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