根据历下区教体局提出的坚持课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的艺术教学模式，按照历下区教体局教科室主任姜仲平在传达2021年历下区教科研计划中提到的树立智力和非智力协调发展等教育观念，济南燕山学校小学部三年级王蔚、于洪清、姚吉美、张婉怡等教师，组成了中年级数学学困生合作兴趣学习研究小组，通过师徒结对等有趣的互动方式，设法通过以游戏的方式深入孩子心灵，积极创设学生参与的机会和情境，让孩子发自内心对数学学习产生浓厚的兴趣，并在参与中获得成功，从而达到爱学、能学、会学的目的，该课题自实施研究以来，以其趣味性、互动性强的实践研究特色，受到学生和家长的一致好评。
该课题将数学教学活动以美妙的乐曲进行步骤划分，由序曲，进行曲，插曲，小步舞曲，奏鸣曲，交响曲等6个篇章组成。
第一部：序曲
1.开展“我是数学小画家活动”。
在教学实践中，结合人教版三年级上册数学教材第一单元位置与方向，开展数学小画家活动，让孩子们集思广益，开展数学课外阅读活动，进行丰富多彩的内容设计，通过广泛阅读激发学生对数学学习的热情。
2.举办“小学霸”擂台赛
第二部：进行曲
在学生中开展有趣的“师徒组合”双向选择活动：同学们自愿报名写申请书当师傅，徒弟自愿选择自己信任的师傅，双向促进，双向交流，激发学生的责任心和积极性。
第三部：插曲
1.有趣的“师傅”试用期
在自由结对活动中出现这样的趣事儿，两位师傅争抢一名徒弟，徒弟表示要对师傅进行试用3天，期满后双向选择。
2.创新推出“引入退出”机制
师徒结对成立后，师傅每天要监督徒弟认真听讲认真改错，徒弟要监督师傅是否认真听讲，积极发言，遵守纪律，如果任何一方违约，两周后师傅不合格换师傅，徒弟不合格换徒弟。
3.趣味性家校合作：夸夸我的好爸爸，夸夸我的好妈妈
第四步：小步舞曲
1.“勤劳的小蜜蜂”作业大评比
2.小师傅在行动
第五步：奏鸣曲
1.夸夸我的好师傅，评“最佳师傅奖”
2.夸夸我的好徒弟，评“最佳徒弟奖”
第六步：交响曲
榜样的力量：以王蔚老师曾教过的燕山学校小学部优秀毕业生——上海交大信息安全学院徐天舒等考入名校的优秀学子为学习榜样，老师、同学、家长三方齐抓共管多方配合进行趣味式合作，最终目的是培养孩子们德智体美劳全面发展的好少年，奏出动听的交响乐。
作者：（燕山小学 王蔚）
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