在幼儿成长过程中，社交能力（social skills）是重点培养能力之一。初入学的孩子会面临适应新环境，交新朋友等各种社交问题。围绕朋友这个主题展开讨论，让孩子们有对“朋友的初步认知”，通过课堂游戏和练习教会孩子们与朋友相处的正确方式。那么，今天就来分享与“Friends朋友”主题相关的资源。
(1)Class Activity
活动名称：
Good Friend vs. Not Good Friend （适合幼儿）
活动设置：
这个站队游戏全班可参与，也可以分小组进行。老师先将资源图片打印并制作成卡片（塑封）。在教室里画一条中心线，划分成两个区域（good friend & not good friend）。
活动开始，学生先站在线上，老师拿出一张卡片然后喊口令3，2，1，学生需快速分辨图片上的行为是Good friend还是Not good friend，并跳到相应的区域里。简易版玩法，可以让孩子围成圈坐着，老师拿出一张卡片，学生快速地用规定手势或动作表示图片里的行为是Good friend or Not good friend。
活动名称：
Friendship Task Cards（适合小学生）
老师用卡纸将资源打印下来，塑封并制作成卡片。小学低年级可以由老师带着一起讨论卡片里的内容和问题。先引导学生找出内容中的中心词汇并通过一些open-minded去理解词汇及卡片内容。讨论结束后，可以布置一个绘画与写作（Draw and Write）练习，让学生用自己的方式去表达自己的理解与想法。
高年级的学生可进行分组讨论，每组一张卡片，用10-15分钟进行组内讨论并记录讨论内容（图文皆可），最后进行全班性分享。
(2)Craft ideas
Design the bookmarks of friendship: 让学生制作一个“友谊书签”，将书签放进自己喜欢的书籍里。在阅读的同时还能回忆起“Friendship”主题内容。
Pair-up heart crafts：活动前，可以用“What is a friend?”作为中心问题展开讨论。讨论过程中，老师可以用anchor chart（图1）做记录。
活动步骤非常简单：首先将不同模版的爱心打印出来并对半剪下来，再随机给每个孩子发半个（half heart piece）爱心进行装饰。装饰完就让孩子们拿着爱心在教室里进行爱心配配对。爱心配对成功，两人可一起完成最后的写作部分（幼儿可省略写作环节）。
图1
(3)Practices
关于“朋友”主题的综合练习包括Draw and Write, Writing prompts, Word Search等。通过不同的方式，让孩子掌握核心词汇与句型，理解用正确的方式与朋友相处（How to make friends）以及其重要性，从而结交更多的朋友。
(4)Videos
这里还有五首简单且朗朗上口的主题儿歌
视频截图
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