在很多家长和学生的认知中，在考试中获得高分，就需要将日常的学习和知识点变得更扎实，但实际上会影响学生分数的因素除了日常的学习，还有很多。
当学生上了小学后 分数就成为了学生日常中最重要的数值，为了拥有较高的学习成绩 家长和学生付出了很多时间和精力，就是为了能够学习更多的知识。
可实际上会影响学生分数的不仅是日常的学习 还有考试时临场的发挥，如果学生有能力为老师呈现一张更美观的试卷，学习成绩自然也会有所提升，因此不少学生在小学阶段就开始练字。学生练字初期往往会因为手部的力量不够，创造出千奇百怪的字体，让老师有苦难言。
“毛线球字体”——自成一格的武侠秘籍，却难以理解
同一种风格的字体，其中网红风格成为了很多同学跃跃欲试的字体。平时，工整干净是学生写字的标准，但今年高考，却出现了一种让阅卷老师头疼的字体。我觉得虽然我在考试中可以写得更快，但让阅卷老师很难理解学生的答案。
直到高中生才意识到字体对考试的重要性，但其实练书法最好的时间并不是在高中，而是在学习阶段，时间比较多。只有提高写作水平，才能在以后的学习中节省更多的时间，真正投入到学科的学习中，争取在考试中取得高分。写字水平影响学生学习质量，小学生应重视。
在小学阶段，很多家长都会督促学生练字，字帖、铅笔、钢笔等，为了让学生练好书法，家长不惜花很多时间督促学生学习，所以学生在学习期间必须工整地写下每个单词。
随着学生学习的深入，家长不可能随时随地监督学生的学习，学生的书法练习课也将暂停。 也很难在考试中取得更高的分数，但在高中之后，很难抽出很多时间来练习书法，这使得学生很难在考试中取得高分。因此，建议家长在小学较为充实的阶段督促学生将汉字练到一定程度，并养成一定的练书法习惯，以便在以后的学习和考试中写得更好。
对于汉字，学生到了高中阶段，也可以写出在考试中获得高分的字体。但很多学生已经错过小学阶段，对于即将面临高考的高中生来说中学生，提高写作能力迫在眉睫。他们把很多精力放在练字上，却常常因为练字而错过其他科目。耽误学生很多时间。
抛开作文的质量不谈，单是作文的笔迹就让老师的心态崩溃了
正常的老师都会要求学生写的和格子一样大，不能写出格子，也不能留太多空白。太大也太小都不好看。有的同学喜欢写大字，填满格子，有的同学喜欢写漂亮的小字，看起来工整整齐。老师不会太严格，只要整齐就好。
用“芝麻字体”写作文的同学有点过分了。即使老师用肉眼去辨别，也只能看出作文题目是《花开在心中》。小学生写出这样的作文已经很不容易了，但是老师此时拿着放大镜批改作文，也没有心情去复习作文的好坏。老师只觉得眼花缭乱，心态崩了。
很多同学写的太随便了，尤其是写作业的时候，为了追求速度太马虎了。如果说写“芝麻书”的同学只是写小字，但是你拿放大镜仔细看，笔划并不多。而另一个同学的“文字字体”更要命。用中文写就成了“火星文”，老师用显微镜也认不出来写的是什么。
学生的字迹如云泥。即使学生的字迹不标准，认真的老师也会想办法认真批改。有些老师不会纵容学生的坏习惯。如果文笔不符合要求或过于马虎，则视为未完成的作业，必须重写。如此一来，学生们得到了教训，自然不敢故技重施。
写到最后：
老师和家长也需要注意，学生的写作习惯与其性格有一定的关系。如果学生不是叛逆期，故意把字写得很小，可能心理有问题，在性格上也会相对内向，因此家长在从小培养学生练字时 不仅要关注学生的练字习惯，不需要注意学生的心理状态以及性格发展。
书法是一门学问，就说学生在练字的过程中无需达到书法的地步，带小孩在学习中获得更高的分数，还需要养成每天练字的习惯。
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