#万般皆下品，唯有读书高”，这话放在现在，你认同吗为什么#
1、世界上的两种人
这个世界上的人分为两种，一种是富人，另一种则是穷人。有的人是含着金汤匙出生的，他们的一生可以衣食无忧，还可以腾出时间和精力去完成更多的理想和追求。而有的人伴随着鸡毛狗血一起生长，光是为了活着就花费了大量的时间和心血。
同人不同命，作为天生的穷人家的孩子，我们的出身由不得我们做选择，我们只能在命运赐予我们的现有条件下争取有所突破和改变，甚至实现人生逆袭，转换自己的身份，不再被打上穷人的烙印。这一切皆有可能，但是我们所要付出的努力和经受的煎熬考验肯定是要远远超出常人。
2、读书的现实意义
一个人成功的途径有无数种，成功的方法手段以及机遇都不一而足。跟富人相比，穷人在许多方面都不具有先天优势。没有富人的方法渠道，没有富人的机遇优势，我们只能咬紧牙关自己拼和闯。关键是怎么去拼怎么去闯，没有目标没有规划地瞎闯，最后也只是精疲力尽却没有收获。
无论是古代社会还是现代社会，穷人要想改变命运，最基本最有用的方法就是读书。所谓“万般皆下品，惟有读书高”，这是老祖宗总结下来的经验。读书可以增长见闻，读书可以增长智慧，读书可以提高修养。但这都是拔高后的评价，实打实地说，读书可以改变人生境遇，让人不再挨冻受饿，还能光耀门楣，惠及子孙。
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……吃穿用度全在书中，敢问谁还不爱读书？只是，一般人家还是读不上书。像汉代的匡衡因为家中贫穷，酷爱读书的他不得不做工换书，夜晚只得凿壁偷光。晋朝的车胤和孙康因家贫点不起油灯，读书只能囊萤映雪，冰天雪地里也要苦读。明代的宋濂虽嗜学，无奈家贫，不得不假于藏书之家，手自抄录，计日以还……。
3、逃避读书就是逃避责任
古人读书条件十分艰苦，所以他们都十分珍惜读书机会。而反观我们现在的社会，国家在不断地为我们创设良好的读书条件，实行免学费、免住宿费、发放各种奖助学金、号召全社会为教育事业共同发力。国家和全社会的高度重视和共同关心，使我们的教育越来越普遍化和平民化，让众多寒门学子能够拥有同等的接受教育的机会。
读书的条件好了，门槛低了，本来对于穷人来说是天大的好事。可是，现实恰恰相反，国家普及九年义务教育，许多农村学生却连初中都没有读完，直接走上社会了。十四五岁的年纪，头发染得五颜六色，身上大片小片的刺青纹身，沉溺烟酒玩乐，不务正业。还有的小小年纪就准备辍学去打工，更有一些早早就回家结婚。
经过了解发现，大多数的人之所以不能坚持读书，最大的原因就是受不了读书的苦，但他们自己说的是因为学不进去，这其实只是一种低级的诡辩。我不太认同“用学不进去”这种说法，这只是他们敷衍的借口。并未真正地投入到学习当中，一问三不知，不曾为学习吃过苦，轻易地就说学不进去，这种人在一定程度上对家庭是极不负责任的。
4、不为失败找借口，只为成功找方法
大多数人学不进去，并不是智力上有问题，而是心里面根本就不想吃学习的苦。孙敬学不进去，一看书就昏昏欲睡，可是人家没有找那么多借口，而是积极寻找解决方法。“头悬梁”这种求学精神有几个人受得了？同样的，看书犯困的苏秦也发明了一个“锥刺股”，看看人家对自己有多狠，他们的成功并非偶然。
你不吃读书的苦，将来就要吃生活的苦。那些你不曾翻开的书，总会有人去翻，你拖到明天做的事，总有人今天就能做完，有知识不一定改变命运，但没知识一定改变不了命运。为什么一定要奋发努力，就是为了在不确定的未来，我们能有选择的权利，不努力读书，机会在你眼前，你也只能眼睁睁地看着它溜走，不要假装努力，结果不会陪你演戏。亡羊补牢，为时不晚！
