《前言》——汉渊儿童书法
汉字是时间的纽带，中国汉字渊远流长！悠久的中华文明传承，蕴藏深厚的文化内涵，拥有历史、文学、哲学和审美，龙的传人炎黄之后，青少年乃至每一位中国人都有责任将其发扬光大！致敬文化的最好方式就是书写。
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《导读》——汉渊儿童书法
今日起开始更新三年级语文下册同步生字书写详解，共三个板块：
一生一“释”：对每一个生字结构、易错点及书写难度进行精确解析解读。
“生”声入耳：生字的发音方法及要点。
“诗”之有味：生字的相关古诗延伸。
家长朋友们可以和孩子一起来学习！
第三课 荷花
瓣
一生一“释”
1.左右同部异形，横画取斜势，左部竖画变撇画;
2."瓜”部上窄下宽，以竖中线为中心线书写;
3.右部整体规整，竖画直挺，收笔处左高右低。
“生”声入耳
b 的发音要领：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
àn 的发音要领：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
“诗”之有味
宋·贾似道《论翅》
黑色全如墨，梅花两瓣攒。
明·智生《夏词》
蜂蝶不知春已去，
又衔花瓣到兰房。
宋·李处权《戏赠巽老》
他时一瓣香，未可孤老禅。
宋·程九万《重建东堂》
三年寄傲南窗月，
一瓣为炷东堂香。
清·纳兰性德
《山花子·风絮飘残已化萍》
珍重别拈香一瓣，记前生。
蓬
一生一“释”
1.首横较长，左竖短右竖长，两竖内收;
2."夆部撇捺伸展，覆盖下方，三横较短紧凑，竖画短直，不与走之底的捺画相连;
3.走之底的点画不与其他笔画相连，横折折撇书写紧凑，横画较斜，捺画舒展，承托上部。
“生”声入耳
p 的发音要领：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
éng 的发音要领：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
“诗”之有味
宋·辛弃疾《清平乐·村居》
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
唐·胡令能《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
唐·李白《送友人》
此地一为别，孤蓬万里征。
唐·陈陶《游子吟》
栖乌喜林曙，惊蓬伤岁阑。
唐·杜甫《客至》
花径不曾缘客扫，
蓬门今始为君开。
胀
一生一“释”
1.“月”部两横上靠，“长"部横画于横中线起笔，竖提靠近竖中线，书写挺拔，捺画伸展捺脚高抬;
2.“月”部横折钩的底部与“长”部竖提底部齐平。
“生”声入耳
zh 的发音要领：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
àng 的发音要领：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
“诗”之有味
宋·方岳《子鱼》
桃花水暖正鱼肥，
子胀连胞迸腹腴。
宋·苏轼《虾蟆》
睅目知谁瞋，皤腹空自胀。
宋·梅尧臣《雍丘遇雨》
饮水徒胀满，渴喉殊未蠲。
宋·高似孙《誓蟹羮》
但是草泥行郭索，
莫愁豕腹胀膨享。
姿
一生一“释”
1.“次”部整体收紧，撇和反点较短，次第一撇在横钩中部靠左起笔，位于竖中线上;
2."女”部整体较扁，撇短反点长，横画最长,交撇画靠上位置。
“生”声入耳
z 的发音要领：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
ī 的发音要领：舌尖前不圆唇元音。发音时，舌尖前伸靠近上齿背，气流经过狭窄的通路，但不发生摩擦，双唇平展。只能与声母z、c、s相拼。
“诗”之有味
宋·王十朋《红梅》
桃李莫相妒，夭姿元不同。
明·高启《咏梅九首》
琼姿只合在瑶台，
谁向江南处处栽。
唐·李煜《感怀》
层城无复见娇姿，
佳节缠哀不自持。
明·陆容《满江红·咏竹》
历冰霜、不变好风姿，温如玉。
元·赵孟頫《东城》
野店桃花红粉姿，
陌头杨柳绿烟丝。
势
一生一“释”
1.提手旁横、提左伸，“丸”部撇画收紧,横斜钩伸展，覆盖下方;
2."力”部折画内收，撇画出头较短，收笔处撇高钩低。
“生”声入耳
sh 的发音要领：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
ì 的发音要领：舌尖后不圆唇元音。发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，气流经过狭窄的通路，但不发生摩擦，双唇平展。只能和声母“zh、ch、sh、r”相拼。
“诗”之有味
宋·曽巩《咏柳》
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
唐·杜牧《长安秋望》
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
唐·畅当《登鹳雀楼》
天势围平野，河流入断山。
宋·李清照
《清平乐·年年雪里》
看取晚来风势，
故应难看梅花。
唐·杜甫《新婚别》
誓欲随君去，形势反苍黄。
仿
一生一“释”
1.“方” 部点画与左部撇画齐平，横画较长,横折钩的横画向下书写，撇画斜直;
2.“方”部点画、撇画、钩画上下对正。
“生”声入耳
f 的发音要领：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
ǎng 的发音要领：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
“诗”之有味
明·张羽《小游仙》
洞口春泉漱碧沙，
楼台仿佛蔡经家。
唐·许浑《湖上》
仿佛欲当三五夕，
万蝉清杂乱泉纹。
唐·王昌龄《琴》
仿佛弦指外，遂见初古人。
宋·李清照《渔家傲》
仿佛梦魂归帝所，
闻天语，殷勤问我归何处。
唐·刘商《酬问师》
虚空无处所，仿佛似琉璃。
佛
一生一“释”
1."弗”部横画平行，间距相等，折画倾斜平行，撇画竖直，竖画挺拔，撇短竖长;
2.收笔处左竖与撇画齐平，末竖最低。
“生”声入耳
f 的发音要领：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
ú 的发音要领：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
“诗”之有味
唐·韩愈《山石》
僧言古壁佛画好，
以火来照所见稀。
清·黄景仁《杂感》
仙佛茫茫两未成，
只知独夜不平鸣。
宋·辛弃疾
《永遇乐·京口北固亭怀古》
可堪回首，佛狸祠下，
一片神鸦社鼓。
宋·李清照《渔家傲》
仿佛梦魂归帝所，闻天语，
殷勤问我归何处。
唐·惠能《菩提偈》
佛性常清净，何处有尘埃。
随
一生一“释”
1.左耳旁横画上扬，竖画为垂露竖，整体挺拔;
2."有”部横画较短，撇画出头较多，“月”部竖钩直挺，内部两横靠上;
3.走之底点画位于“有”部横画下方，横折折撇收紧，捺画伸展，承托上部。
“生”声入耳
s 的发音要领：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
uí 的发音要领：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
“诗”之有味
唐·杜甫《春夜喜雨》
随风潜入夜，润物细无声。
唐·张若虚《春江花月夜》
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
宋·陆游《游山西村》
萧鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
唐·王维《山居秋暝》
随意春芳歇，王孙自可留。
唐·李白《渡荆门送别》
山随平野尽，江入大荒流。
蹈
一生一“释”
1.足字旁整体上斜，提画左伸，整体右对齐;
2.右部整体上窄下宽，首撇短平，点短撇长，左低右高;
3."臼”部整体较扁，横短折长，中间两横断开，末横封口。
“生”声入耳
d 的发音要领：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
ǎo 的发音要领：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。
“诗”之有味
宋·杨万里《过龟峰》
仙人不知卜何事，
蹈脱绿毛纷满地。
宋·王安石《贾生》
应须蹈东海，不但涕沾衣。
唐·杨炯《巫峡》
忠信吾所蹈，泛舟亦何伤。
先秦·佚名《菀柳》
上帝甚蹈，无自瘵焉。
魏晋·曹植《白马篇》
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
止
一生一“释”
1.长竖紧挨竖中线，短横上扬，左竖倾斜;
2.末横长直，承托上部。
“生”声入耳
zh 的发音要领：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ǐ 的发音要领：舌尖后不圆唇元音。发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，气流经过狭窄的通路，但不发生摩擦，双唇平展。只能和声母“zh、ch、sh、r”相拼。
“诗”之有味
唐·杜甫《无家别》
近行止一身，远去终转迷。
唐·韩愈《示儿》
始我来京师，止携一束书。
唐·韩愈《谁氏子》
白头老母遮门啼，
挽断衫袖留不止。
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