记者丨陈兴隆
从2009年来到成都七中初中学校，到今年，已经是王婷在学校度过的第12个年头。
12年里，王婷有一个值得骄傲的记录：带过4届学生，教过7个班，担任数百个学生的班主任，和上千位家长沟通交流，收获零差评。
“零差评”口碑的背后，还有王婷交出的一份完美教学成绩单：作为一名数学教师，在各年成都中考中，她所教班级数学成绩均在全成都名列前茅，所带的学生，考进成都知名学校的占据了大多数。
但这不是王婷最在意的。
成绩之外，王婷更看重的，是学生健全的人格和丰盈的精神世界。一位学生在毕业后曾给她写过一封信，在信中，这位学生写道：“初中三年，我学会了独处，虽不比所谓慎独，但也可从众人的喧嚣中解放，构建自己的精神生态，虽有时惰怠，有时轻薄，但我成为了我愿意尊重与爱的人，同样尊重与爱他人的人，合时宜的懂分寸的人。于我来说，您的教诲当然已成了“我”的一部分，我会带着它继续前进。谢谢你。”
王婷利用课间与学生交谈
如今，王婷又接手了一项新的任务，她所带的2023届10班作为成都七中初中学校首个“四川云教”直播班级。这个班级身上，有一副特殊的担子：将把七初特色的“是范课程”与“创生型课堂”通过直播镜头带到全省 “四川云教”成都七中初中学校联盟的 32所接收学校，5000余名师生面前。
除了带去更优质的课堂教学，王婷更期待：“审是迁善，模范群伦”的七初精神，能跨越山海，影响到更多的孩子。
几次中途接手班级她把学生送进名校在成都七中初中学校，王婷被同事们笑称：“最强接盘侠”。这是因为，在她的教师生涯中，曾经好几次中途突然接手几个班级的教学工作，而在最后的中考里，这几个中途接手的班级又都取得了非常好的成绩。
王婷算了算，从2009年到现在，自己一共有三次中途接手班级的教学工作。
第一次是2013年，因学校工作发展需要，她搁置了生育小孩的计划，中途接任了2013届2班、10班的数学教学工作；在2016年到2019年，她接手了2019届2班的班主任与数学教学工作；2019年到2020年，她再一次临危受命，中途接手了两个初三的班级。
“中途接手，最大的困难是孩子们对老师性格以及上课方式的不了解。”王婷表示，为了让孩子们尽快步入正常的学习节奏，她的绝招就是：坚持每天和学生以及家长交流，在解决当天学习问题的同时，也尽快和大家熟络起来。
王婷回忆，在2019年到2020年，在她接手初三两个班级的数学教学工作后，这一年里，除了和学生上课交流外，她每天坚持用微信与qq在家长群中与家长交流，反馈每一位学生学习情况，鼓励家长陪伴学生一起度过中考前最关键的时光。
那一年中考后，两个班都接连不断地传来好消息——许多同学都进入了成都的知名高中，并第一时间给王婷分享喜悦。
家委会也特别送来了感谢信，信上除了表达对她这一年来的辛苦付出外，还特别附上了一句来自全体家委会的共同评语：“孩子上学路上唯一一位零差评的好老师。”
王婷和学生一起领奖
在16年的从教生涯中，一叠叠奖状也在见证她的成长与成熟——王婷先后获得“四川省青年教师赛课一等奖”“成都市教坛新秀”“高新区优秀青年教师”“区教育教学质量先进个人”“区十佳团队辅导员”等多个荣誉。
长情的陪伴换来最长情的表白“你是我们永远的班妈”陪伴，是最长情的表白，也是王婷的一份自我坚持。
即使疫情期间，这份陪伴也没有被中断。
今年11月初，成都突遭疫情，王婷居住的小区被封控，虽然不能到校，但她也一直保持远程和学校完全相同的作息，通过网络和孩子们一起上课、一起午休、一起自习，随时关注班上的每一个细节。班上学生都感慨，“感觉王老师就一直坐在教室里陪着着大家。”
居家隔离期间王婷利用网络直播平台上直播课
直播课不像在教室里上课，学生的反馈往往无法被瞬时捕捉。出于这份担心，在疫情隔离期间，即使到了晚上，王婷也一直保持在线，一边在群里给基础需要巩固的同学再次进行辅导，一边还要检查家长发来的作业照片并及时反馈。疫情隔离的两周里，王婷班上的班级管理和学生学习完全未受任何影响，一切如常，有条不紊。
这份长情的陪伴，也让王婷收获了一份对等的表白。
2019年的毕业典礼上，全班同学对她深情告白：
“三年前,您郑重一诺,做一位自己孩子想遇见的老师!三年里,您带领我们在代数的世界里寻找精确与严谨,在几何的世界里锻炼思维和能力……一千多个日夜里，您努力践行着当初的诺言，我们占据了您所有的爱和关注……您是我们永远的班妈，往后余生，我们将和您的孩子一样永远爱您，这一路，感谢有您！”
王婷说，工作的时候当然都会经常觉得累，但每次一想到这些温暖的片段，这些温暖的话，“真的就像重新充满了电一样。”
扛下首个云直播班级她的课堂有了更远的远方从2020年开始，王婷又接受了一个新的挑战：这一年的9月开始，她所带2023届10班，成为成都七中初中学校首个云教直播班级，她和她的50名学生，将通过直播镜头，把七初特色的“是范课程”与“创生型课堂”带到32所 “云教联盟”接收学校的5000余名师生，和他们共同学习，共同进步。
刚得知消息时，这位已经上过上千节课的老师，还是感受到了前所未有的压力，毕竟，平时要面对的是几十位学生，但现在要面对的是全川5000多名师生。并且，“每个地方的教学进度和教学安排不一样，学生的接受程度也不同”。
王婷的云教直播课堂
而这当中每一个哪怕最细碎的问题，都不能被放过，只能靠更多的时间、更精细科学的教学设计来解决。
王婷的办法之一，依然是“陪伴”。
每周一，她会把当周的教学计划第一时间上传到四川云教直播群，供远端教师知晓教学进度与教学安排；每周五下午，王婷会准时进入四川云教直播群，陪着远端教师一起在线教研；而每一节直播课后，她也会将上课的教案、习题、作业上传到云教直播平台，供远端教师参考学习；周末，寒暑假等时间，王婷还会根据远端教师的留言情况，陪着他们一起，进行在线答疑解惑。
一年时间下来，她多了几千个学生“粉丝”。那些相隔山海之外的老师们告诉王婷，虽然她只出现在屏幕里，虽然很多远方的学生们都没真正见过她，但是，孩子们都非常喜欢她。
每每听到这样的赞美，王婷当然也会觉得心里温暖，但也会感觉肩上的担子更沉。
她至今还记得，16年前，自己刚刚走上三尺讲台时，她的老师江建华曾告诫她，“手拿戒尺，眼里有光，要做学生心中有爱的好老师。”
如今16年过去，王婷觉得最欣慰的，就是自己暂时还没有辜负老师当初的期望，“这句教育信条，既是自己16年教育生涯的践行准则，也是自己对学生、对家长、对未来的一份承诺。”
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