燕洁名师工作室结业典礼暨教师专业发展论坛讲座纪实
2021年11月26日，沐浴着冬日难得一见的和煦暖阳，燕洁名师工作室结业典礼于太原市外国语学校顺利开展。
自2018年底筹备、2019年6月成立、10月授牌，至此教育部中小学名师领航工程燕洁名师工作室已经走过了三年的历程。三年来，在各级领导的关怀与支持下，在专家导师的专业引领下，工作室通过外引内联的方式，扎扎实实开展了一系列诸如课题研究、专题讲座、课例研讨、公益课堂、读书分享、试题研究等活动，可以说工作室全体成员真正做到了俯下身子搞教研、砥砺前行觅理想、团结协作共成长。
三年笃行致远，今朝硕果累累！来自省市多位领导、专家、教育界的同仁们相聚一堂，共同见证燕洁名师工作室的成长与收获！
参与本次典礼的专家领导有山西省教育科学研究院教师发展研究中心主任研究员薛继红、太原市教育局一级调研员赵长虹、太原市政府督学曹建英、太原市教育局教师科科长周凯敏、太原市教育局教师科副科长周建及太原市外国语学校校长武翻旺、燕洁名师工作室专家导师赵学昌与薛红霞以及33位太原市中学学科教学提高与示范工作站主持人。
典礼第一项，由太原市外国语学院武翻旺校长致欢迎词。
武校长对亲临到场的领导、专家以及各位同仁们表示了热烈欢迎，对燕洁名师工作室期满毕业表达了祝贺。武校长赞许了燕洁工作室各项活动意在资源共享、生成智慧、全员提升，在注重理论积淀的同时紧扣数学教学实际，极大地促进了我校数学教育教学教研开展，团结凝聚了一大批优秀青年教师，取得教育科研等显著成果。并由衷地感谢省教育厅和市教育局领导对燕洁工作室的支持和关怀、在座的教育同行的关注和指导、工作室专家成员和学员教师的不懈努力。
典礼第二项，燕洁名师工作室主持人燕洁老师作工作室工作汇报。
首先，燕老师由衷地感谢省教育厅和市教育局领导、东北师大培养基地对燕洁工作室的支持和关怀、在座的教育同行的关注和指导、工作室专家成员和学员教师的不懈努力。
其次，燕老师介绍道：燕洁名师工作室是在教育部教师工作司以及东北师范大学培养基地授予的，省教育厅与太原市教育局共同管理的工作室。工作室是由省市知名学科专家和太原市的教学名师培养对象以及一些优秀的骨干教师组成的，集教学、科研、培训等职能于一体的教师专业发展共同体。三年来，工作室始终坚持着不变的主旨：专业引领、同伴互助，交流研讨，共同成长，以课题研究为主线，以课例研讨为切入点，努力建设“学习型”、“智慧型”的教师团队！
最后，“学有长进增智能，广采众长收获丰”，燕老师娓娓道来，工作室三年的成长与收获仿佛电影般在眼前一幕幕呈现。
在专业发展方面，工作室聚焦如何培养学生数学抽象核心素养，孜孜不倦，申请的五项省级课题均已立项；与兄弟工作室交流学习，并承接省级、市级公开课近百节；进入双新课改后，工作室集体教研，共同学习、分析、解读新课改教学新理念，并在此基础上即将出版《高中数学单元教学解读与设计——从碎片化到结构化的教学变革》一书。
在引领辐射方面，工作室赴厦门感受教学改革蓄势待发之势，亲身观摩徐沟中学、60中的特色教育；分享周林爱老师云南怒江州的支教情怀；特别是在因新冠疫情全国各行各业按下暂停键的特殊时刻，燕洁名师工作室始终坚持“停课不停学、不停教”网络课程，为每一位学生送上教育者的大爱与激励。
典礼第三项，学员代表为导师们献花。
大海航行靠舵手，万物生长靠太阳，一个团队的成长，也离不开导师的引领。三年来，工作室的各位导师严谨踏实的治学态度、扎实渊博的专业功底、平易近人的人格魅力潜移默化地熏陶着我们，为工作室的成长指明了方向，更提出了具体的专业性指导。为表达全体学员真挚的感恩之情，学员代表为导师代表赵老师、薛老师献上了饱含祝福与感激的花束。
典礼第四项，由于疫情原因未能亲临现场的东北师范大学的导师们，也通过视频的方式对燕洁名师工作室期满结业表达了祝贺，对工作室取得的成果给予了高度的肯定。
导师们指出，在工作室综合型的引领作用下，所有成员都得到了专业素养的发展，成长为学习型、研究型的教师团队。此外，东北师范大学的导师们表示将一如既往地支持燕洁名师工作室的工作，同时也希望燕洁名师工作室带动更多有志向的青年教师参加名师工作室活动，带动更多的教师得到专业的发展，希望老师们的教育事业更上一层楼！
东北师范大学原校长、国务院学科评议组成员、数学新课标修订组组长、中国教育协会副会长史宁中教授，作为燕洁老师研究生导师以及工作室的专家导师，亲自题词为燕洁工作室取得丰硕成果、圆满结业表达了祝贺之情！
典礼第五项，为工作室成员颁发结业证书。
在工作室三年的活动中，各位学员吃苦耐劳、勤奋好学，成长为一名名优秀的青年骨干。在这即将与相伴三年的工作室分别之际，学员心中都是满满的不舍之情。不舍得的是燕老师那绵言细语的温柔嗓音；不舍得的是每一次教研活动的满满收获；不舍得的是相伴已久的工作室伙伴们。
在学员的感言中提到，三年多的时间，燕老师除了在思想上、理论上引领了我们向更高、更专业的方向发展，在具体教学中，更是亲自上示范课，手把手教我们读书，不断提醒我们要静下心来总结得失，制定规划，展望未来。
典礼第六项，学员代表王艳老师发言。
王老师首先代表全体学员，由衷地感谢教育部教师工作司、东北师范大学搭建的“领航工程”平台，感谢山西省教育厅、太原市教育局以及太原市外国语学校领导的支持与关怀，感谢燕洁老师和指导专家们尽心尽力的栽培！
三年的学习提升了教学理论修养，学会了如何做科研课题研究，如何分析和撰写教学设计，真正促进自己有“学习型”到“实践型”再到“研究型”的专业技能的深度拓展；三年的学习见识了各路名家，不论是从理论上还是实践上，不论是从教育教学上还是科学研究上开阔了眼界，让思考视野更敞亮，探索道路更宽广；三年的学习，在切磋技能的同时酝酿并形成自己的教学风格，指导教学实践更加扎实高效，不断地提升教育教学品质，为太原市高质量推进教育事业做出贡献。
虽然工作室已结业，但是工作室的精神依然还在，我们每一位学员会继续肩负领航之责任，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心化身千万在各自岗位上，带动周边同仁共同推动太原市乃至山西省数学教学的高质量发展！
典礼第七项，太原市政府督学曹建英老师与太原市教育局一级调研员赵长虹提出领导寄语。
曹老师对燕洁名师工作室的工作给予了高度的评价。三年的时间，燕老师带领名师工作室的所有成员通过课题引领、课例研讨等形式深入课堂，涉及省内省外传帮带，充分发挥了引领、示范和辐射作用。三年时间，对于一位一线的老师在圆满完成本职工作任务的前提下，做的如此有意义、有价值、有影响的工作，燕老师付出的不仅是智慧，而且是心血。一支独秀不是春，百花齐放春满园，彰显了一位优秀教师的责任与担当。在今后的时间也希望燕洁老师继续发挥引领示范辐射作用，带领我们的数学学科团队创新性地开展工作，再次谱写太原教育发展的新篇章！
赵长虹老师从管理者的角度出发，总结了燕洁名师工作室带来的启发。首先，需要肯定国家名师工作室的组织形式，这种组织形式能够有效推动我们整个教师团队的成长与发展。其次，名师的引领导航，激发了教师的创新活力，燕洁老师与工作室的每位成员都为大家的成长做出了重要的贡献。最后，学校的支持与帮助保证了教师工作的尊严，燕洁名师工作室的圆满成功离不开太原市外国语学校武校长的大力支持。
学无止境，燕洁名师工作室结业典礼顺利结束后，来自太原师范学院教育学院教授常学勤开展了一堂关于教师专业发展的内涵与路径的专家讲座。
常教授指出，中学教师的基本理念应是以学生为本、师德为先、能力为重，树立终身学习的理念。常教授提出对中学教师要求的三个方面。首先是专业知识方面：教师应有扎实的教育知识、学科知识、学科教学知识及通识性知识等；其次是专业能力方面，教师应高质量完成每节课的教学设计、每堂课的教学实施、完成班级管理与教学活动的组织、进行有效的教育教学评价、具有沟通与合作、反思与发展的能力；最后在专业理念与师德方面，教师应准确理解与认识职业、关注对学生的态度与行为、规范对教育教学的态度与行为、不断提高个人修养与行为等。几个方面相辅相成，才能促进教师自身的健康成长与发展。
聚是一团火，散是满天星。工作室三年的工作已圆满结束，但是工作室的精神依然还在，我们一定牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命，珍惜教师这份光荣，保持热爱教育的定力，继续肩负领航之责，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心化身千万在各自岗位上，带动周边同仁共同推动太原市乃至山西省数学教学的高质量发展！
行而不辍，未来可期。在结业典礼举行之际，已获悉在太原市教育局的大力支持下，工作室第二期正在紧锣密鼓地筹备当中。在不久的将来，燕洁工作室将汇集更多优秀的教育同仁，继续发挥其“引领性、专业性、合作性、自主性、实践性”的成效，实现“带出一个队伍、带动一门学科、孵化一批成果、辐射一个区域”的功能。
山高水远，我们江湖再见！
来源： 太原市外国语学校 责编：汤华 李琳
(版权归原作者所有，如有侵权，请联系我们及时删除)
,
