在过去的一周，我们已经用“公式法”学习了“一般现在时”。有一些英语基础的同学，大概已经可以自行总结出过去时相应的结构了。那么这周我们还是先从它的概念说起。
概念
表示在过去某个确定的时间里发生的动作，存在的状态或是惯性的动作。
（注意：一般过去时只说明过去，不强调对现在的影响，这一点在之后学到“现在完成时”的时候会有所体现，到时候我们专门细说）
结构
当句子动词是Be动词时。要注意，am的过去式是was, are的过去式是were,根据主语不同选择用相对应的形式。
一般疑问句：
当动词是实意动词时——
一般疑问句：
※Did you have meeting last week?你们上周开会了么？
※Did you call her yesterday?你昨天给她打电话了？
Did(Do的过去式) 主语 动词原形 其他？
特殊疑问句：
※What time did you get up this morning?你今儿几点起的？
※What did you do today?你今儿一天都干嘛了？
特殊疑问词 did 主语 动词原形 其他？
一般陈述句：
※I got up（get up的过去式）late this morning.我今天早上起晚了。
※I had（have的过去式）pizza for breakfast.我今儿早上吃的pizza。
主语 动词过去式。
你可能发现，较之于一般现在时，一般过去时复杂在你要把动词变成过去式。建议大家把常用的先记住。其他的慢慢通过句子来记。所以希望大家在学习语法的同时，也能更多的查例句，这样学习效果会更好。
最后推荐之前我发过的一个推送，可以让大家记住几个比较常见的动词过去式——英文干货 | 一首超级适合学习“过去式”的歌。然后我们就下次见啦。
注：封面及文中图来自网络
上期回顾——“公式法”学英语时态
下期预告——现在进行时
附：
常见的规则和应该熟记的特殊变化动词写在下面，供大家参考。
·对于大部分动词，直接 ed；如果动词以e结尾，直接 d。
·词尾以辅音 y结尾，去掉y改i ed。比如study→studied.
词尾以元音 y结尾，直接 ed。你如stay→stayed，played.
·下列常用的动词，希望大家记住它们的过去式——
become→became 成为；buy→bought 买；
catch→caught 抓住； do→did 做；
drink→drank 喝；eat→ate 吃；
begin→began 开始；build→built 建造；
break→broke 打破；drive→drove 驾驶；
fall→fell 跌落；feel→felt 感觉；
make→made 制造；fly→flew 飞；
say→said 说；sell→sold 卖；
sit→sat 坐；take→took 拿；
get→got 得到；give→gave 给；
run→ran 跑；see→saw 看见；
teach→taught 教；think→thought 认为...
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