莹老师点评：
博瀚同学说收获：这次作文当中，我运用了拟人等修辞手法，使文章看起来更有文采，并且我将（改：还运用了）“不必说......不必说......单是”的句式，让（改：本次作文让我体会到了）我明白了在写作中可以多模仿名人的写作手法。除此之外，我还联想到上课老师所讲的“少年强则国强”的主题，不仅升华了主题，也让文章提高了深度。
博瀚同学像块海绵一样，在知识的海洋里努力吸收，运用得不错，值得赞许。不过，博瀚要认真看老师的修改，你的语言还需要打磨，要努力让自己的表达更精准、更生动。加油，少年！
校园最美一角（717班 郑博瀚）
岁月的身影不曾停止，它总是在欢乐嬉戏中渐行渐远。如今的校园已经变了样，但处处都是美。不必说承载着青春脚步的塑胶跑道，庄严肃穆的升旗台，五彩而被阳光辉映，与艳丽的校服融汇的球场;也不必说门口高大的树木，生物园青翠欲滴的盆裁、艳美的长春花。单是那寄存（改：流动着）朗朗书声的教室，就无不让人心神俱醉（改：心旷神怡）。
我想那校园最美一角便是教室了。清晨，缕缕和煦的阳光洒在课桌上，熠熠生辉。如队列般整齐的书桌，干净得一尘不染的地板，那明晃晃的窗户如透明般，同学们专注的神情，老师的谆谆教诲，风儿像是有生命般，如（改：用）柔软的手翻动着书页。笔尖落下的沙沙声，筑成了一道和谐美妙的风景线，宁静而不突兀，鸟儿在窗外静静地休憩，枝头上的青叶萌发着，像亮晶晶的眼睛，又如起伏着一层绿意盎然的波浪。同学们如饥似渴汲取知识，明亮的灯光照耀着，与窗外的景色相得益彰，难道不美吗?（评：不错哟！吸收了课文《雨的四季》的精髓。）
教室的美丽，不单单只是外观上给人舒适的感觉，同样在精神上也潜移默化地影响着我（改：它的精神更动人）。
某一天的清晨，我们班的体育委员第一个来到了教室，可是他表情有些愕然。如今的教室，我们汲取知识的“家园”，课桌摆得杂乱无章，七零八落，他露出凝重的神色，放下沉重的书包，默默将一张张桌子摆好。一颗颗豆大的汗水如雨般滴落着，浸湿着（补：他的）头发、额头、睫毛，拦着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的（这句放在这里不合适，你想想为什么。）他并没有去擦拭，没有停下脚步。
随后，陆续有一两位同学抵达了教室，体育委员此时的行为像大钟般敲响震撼了他们。一种（改：炬）劳动的与“奉献”炽热的火焰在心中燃烧，同样（改：同学们）也加入了为班级服务付出的行列，不论汗水（补：是否）浸湿着发丝，不论是否能得到夸赞，强大的责任心促使他们劳动无私奉献（改：为打造最美班级而共同付出）。为最美一角的教室不辞辛带地装点看!摆齐后，这些同学还将灰尘清除干净，做完后，（补：每个人的）脸上露出像花儿般芬芳（改：醉人）的笑容，教室的美，背后有着代秀奋发的少年在劳动，教室美亦如少年之美!（改：美哉，我们的班级！美哉，吾辈少年！）
教室是学习的港湾，更像一幅画，画里有美丽整洁的环境，同学们专注的神情，更是同学们金子般的思想光辉装饰着它，才完全使校园改变了妆容，校园最美一角应由我们少年去筑成，以劳动为荣，所谓“少年雄于地球则国雄于地球!”因为我们优良奋发，为集体服务，我们赖以获取知识的教室才是“校园最美一角”。让（改：吾辈）少年们共同努力，吾辈应为（他朝必定为）国争光!
#作文#
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