报喜
日前，大荔中学物理教研组凭借扎实而有特色的教研组建设成果，荣获2022年度“优秀学科教研组”荣誉称号。
为了贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，进一步加强学校教师队伍和教研组建设，物理教研组以“科学发展观”思想为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，扎实开展了一系列富有学科特色的教研组活动，形成了独特的物理教研组文化，促进教师专业成长，提升学生物理核心素养，取得了优异的成绩。
01加强组内建设，打造优秀团队
明确目标，责任到人。学科建设及质量提升以下组领导为第一责任人，教研组长以及三位备课组长为共同责任人。制定学科建设目标，积极参与学习和研讨，提教研水平，努力争创优秀教研组；落实常规管理和教学，探索高效的教学方法，积极做好校本研究工作；注重课题研究；重视教师培养，落实“以老带新”，帮助青年教师快速成长。狠抓常规，促进教研。在下组领导及教研组长的带领下，物理组制定了一整套教研活动制度：首先，根据学校工作计划，制定教研活动计划。其次有计划的组织观摩课、研讨课，探索新课改的教学理念。再者，各位教师要参与课题活动，不断提高每位教师的教学水平和教研能力。教研组及时做好检查，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风的形成。团结一心，精诚合作。物理组教研组长教学经验丰富、勇于创新、敢于实践，能积极管理和沟通。在其带领下，物理教研组成为一个团结奋进、善于钻研、学术气氛浓厚的集体。组内成员能在每次教学活动中，分工合作，团结协作，促进教学活动成功举行。
02进行合作研修，发展特色教研
教研组秉承合作研修，阶段性地组织教师开展各种课题研究活动，积极为教师搭建平台，引导教师定期总结交流，回味反思，把自己在新课堂教学中独特的亮点和教学的创造点一一展示给大家，成果共享，相互借鉴，共同提高，形成教研合力。
“一课一研”遵循“备--讲--磨--改”的实效教研。备课组长提前一周布置任务。明确教研内容，确定主备人选以及具体要求。各成员根据教研内容独立备课，写出自己的备课提纲和教学设计方案，主备教师全面分析教学内容，确定教学方案。“一课一研”的主讲人要首先详细阐述对所授内容的逻辑结构、知识的内涵外延等基本内容，然后对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明，形成每位教师的教学导案。其他参与研讨的同头课教师展开补充、讨论、完善备课内容。形成集体教学通案、课件设计和练习设计方案。教师依据各班的学情，分头进行授课，并在课后进行教学反思和学生反馈。
以科研促教研，全面优化课堂教学。教研组开展各种课题研究活动，让教师带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。
03辛勤耕耘，终结硕果
物理教研组工作扎扎实实，勇于探索，在实践中取得了一定的成效。教研组内有两名渭南市教学能手，一名大荔县教学能手；“物理模型在教学中的应用研究”“高一学生物理观念形成与发展的研究”两个市级课题圆满结题；在教学比赛中获渭南市首届创新大赛二等奖、渭南市实验教学先进个人等。正是教研组各位老师潜心钻研，辛勤耕耘，造就了一个优秀的学科教研组。
优秀教研组的炼成离不开组长的专业引领和辛苦付出，更离不开组内每位教师的锐意进取和不断探索。优秀教研组的背后有勇于创新、努力奋进的个体故事，更有团队凝心聚力，迈向卓越的成长经历，这些共同构成了学校发展最生动的画面。
,
